C教学设计(第一课时)

教材版本：PEP小学英语五年级上册第四单元

课题

内容

一、课程标准

1. 能够听、说、读、写本单元的核心句型。

2. 能够借助图片读懂小短文，并养成按意群阅读的习惯，正确朗读所学短文。

3. 能够借助图片听懂录音材料。

二、教材解析

Read and write分为读写两部分：第一部分要求学生阅读机器人Robin的一封电子邮件，完成判断句子正误的活动；第二部分是个性化的书写活动，要求学生参考电子邮件，写出三个关于自己能做什么或者不能做什么的句子。

三、目标预设

1. 能够在图片的帮助下读懂电子邮件并完成判断正误的活动。

2. 能够写出三个描述自己能或不能做什么的句子。

3. 培养学生综合运用英语的能力，保持学生高昂的学习兴趣和积极合作、交流的精神。

四、重难点预设

1. 能完成“Read and write”部分的阅读任务和写作任务，复习本单元的主要句型。

2. 能用“I can

…”灵活介绍自己会做哪些事情。

五、评价设计

1. 用听音跟读、Pair work、游戏、书写等活动检测目标1的达成情况。

2. 小组合作在情境中利用已会的词汇书写交流email，检测目标2的达成情况。

六、教学设计

第

6课时

教学环节

一、Warm-up 一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1. Free talk。

全班分成两组，两组学生分别在一分钟内用What can you do? Can you …? 讨论会做的事情，活跃课堂氛围。

2. Brainstorm in 2 minutes.

1 Unit 4 What can you do? B Read and write 主备人

备课时间

谢贝贝

复备教师

教学预设

以speak，play，clean，do迸发这些动词的相关短语。

二、新课呈现

(Presentation) 1. B. Read and write. 1. 阅读前

T: Listen to my friend’s introduction.引出How to connect with your friends?(交流联系的方式) Robin wants a new friend. It writes something about itself. 多媒体课件呈现邮件的图片：“This is an email. I want to send the email to my friend.”然后介绍一下邮件的收发件人以及特征。

2. 阅读中

Let’s read the email.

(1)

第一次阅读：Read quickly and answer. What’s the email about?

About Robin himself 二、呈现新课

（Presentation）

Skim and circle. What is Robin like? He is funny and friendly. (2) 第二次阅读:

Read, underline and answer. 细读，寻答案！

(及时板书, 板书同时及时教授并领读短语。) (3) 第三次阅读：朗读更进一步

跟读录音，注意语音、语调和重读。

3. 阅读后

2

Let’s write

Everyone wants to be Robin’s friend. So try to write an email for Robin on your paper.

Introduce yourself. T: Do you want to be Robin’s friend? Write three sentences about 三、趣味操练（Practice）

yourself. 学生写完后在四人小组内轮流介绍自己会做的事情，然后请两三位小组代表介绍本组的各位成员都会做些什么。

四、小结（Summary）

依据黑板上的板书完成课本tick or cros环节

*1.Listen and imitate the text for 3 times. 听音仿读

（43页) 三遍。

五、作业设计

**2.Make a survey about your

friends' abilities.

调查你朋友的能力

***3. Try to send the email that you

3

Wrote in class to Robin. 尝试把你上课写的邮件发送给Robin。

板书设计：

Unit 4 What can you do? What can you do?

sing English songs

play the pipa

do kung fu, I can …

dance, draw, cartoons, cook, swim, Can you …?

play ping-pong, speak English, Yes, I can./No, I can’t.

4