Cppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学设计张海月一、教材分析：本课是人教版Unit6 How many？Part A Let’s learn部分，主要内容学习11到15五个数字单词及其书写形式，以及How many…do you see？I see…这个句型，教材在let’s talk部分中对句型How many…do yo

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-24 07:50:00

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学校：兰西县平山镇中心小学

Cppt配套教案和课堂实录

未知

2018-05-24 07:50:00

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关键词：Cppt配套教案和课堂实录

正文

教学设计张海月

一、

教材分析：

本课是人教版Unit6 How many？Part A Let’s learn部分，主要内容学习11到15五个数字单词及其书写形式，以及How many…do you see？I see…

这个句型，教材在let’s talk部分中对句型How many…do you see？I see…做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用上节课所学的句型进行操练，让学生通过复习旧知感受新知，减轻教与学的难度。

二、学情分析：

三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对声音、图片、游戏、特别感兴趣。有着极强的求知欲强和表现欲。而本节课又是学习11-15五歌表示数字的单词。本课时学生非常感兴趣，因此课堂上通过引导学生观察、游戏、数数等形式，让学生体验和参与，并创设语言情景鼓励学生大胆说，积极做，让学生在实际与生活中能用英语进行交际，从而培养学生学习英语的兴趣。

三、教学重、难点

重点：学生能听、说及认读eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen五个单词。难点：句型How many…do you see？I see…的理解与运用。

四、教学目标：

1.知识目标：

⑴能够听说和认读单词eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen，并能在实际运用中正确运用。

⑵能听懂会说句型How many…do you see？I see…，来交流看到的物品数量

2.情感目标：能够在教师的启发下，逐步做到见到符合发音规律的词能拼读、听发哦符合发音规律的词能拼写

五、教学方法：听说法、游戏教学法、任务教学法

六、教学过程

1、Warm-up：

（1）学生听Let’s sing中的歌曲。

（2）课件出示数字1-10的气球图片，请同学们来读出每个数字单词，通过复习上学期学过的数词，从而引出新课。

2、

presentation: （1）由问句How many pencils do you see？以及铅笔的图片，引出单词eleven，教读该单词。（2）同上方法引出单词twelve，并教读。（3）通过询问物品数量的句子引出单词：thirteen、fourteen、fifteen，教读这些单词

（4）小组读单词、个别读、男女生读 3、sentences：

（1）课件播放59页Let’s learn 动画视频，熟悉句型

How many…do you see？I see…

（2）课件出示不同数量的动物、问句等物品，反复操练How many…do you see？I see…这个句型

4、Pairwork: （1）

用

How many…do you see？I see…造句

（2）练习题

5、Summary：这节课我们学习了有关数字的五个单词以及How many…do you see？I see…句型，大家在课后要互相练习。

6、Homework： 1．熟练掌握11-15五个数字单词

（A/B/C）

用How many…do you see？I see…编写三个句子，说给家长听。

（B/C）

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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