2 了解土壤课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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教学设计课题：《了解土壤》苏教版小学三年科学下册设计者：北票市三宝乡中心小学贾贵军教材分析：本节课学生通过观察，探究与发现土壤中的物质，引发学生对土壤产生兴趣，在实验中发现问题、解决问题，并通过实践活动获得知识，培养学生主动探究科学的奥秘。教学目标：1、学生自主观察土壤，并能描述与记录出观察土壤的结

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 了解土壤

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2018-05-23 08:21:00

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学校：北票市三宝乡中心小学

2 了解土壤课件配套优秀公开课教案设计

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2018-05-23 08:21:00

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关键词：2 了解土壤课件配套优秀公开课教案设计

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教学设计

课题：《了解土壤》苏教版小学三年科学下册

设计者：北票市三宝乡中心小学

贾贵军

教材分析：

本节课学生通过观察，探究与发现土壤中的物质，引发学生对土壤产生兴趣，在实验中发现问题、解决问题，并通过实践活动获得知识，培养学生主动探究科学的奥秘。

教学目标：

1、学生自主观察土壤，并能描述与记录出观察土壤的结果。

2、引导学生探究土壤的成分，知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物。学生在实验中发现问题、解决问题，并通过实践活动获得知识。

3、通过三组实验活动，培养学生主动探究科学的奥秘，引发学生对土壤的学习兴趣，激发学生从小热爱科学，长大以后为祖国多做贡献。

教学重点、难点：

1、学生自主观察土壤，发现土壤中的物质。

2、通过实验活动学生了解土壤的成分，在探究活动中不断发现科学的奥秘。

教具准备：

多媒体课件、酒精灯、烧杯、硬土块、采集的土壤等实验用具。

教学过程：

一、导入新课

1、教师导言：

“上节课老师给同学们布置了一份家庭作业，和家长一起采集土壤并观察土壤里有什么？”指生回答。

2、教师：“老师采集了花坛里的土壤，小组开始观察活动，看看土壤里有什么？”学生交流，指生汇报。

3、揭示课题：今天我们就来了解土壤。

二、合作探究

（一）小组探究活动：实验一

1、课件揭示实验要求：

（1）把硬土块放入水中，仔细观察有什么现象发生？说明什么？

（2）小组汇报。

（3）师生小结：土块中冒出气泡，土壤变疏松了，说明土壤里含有空气。

（4）搅动后静止一段时间你又能看到什么现象? 2、教师提示学生注意事项：怎样搅动烧杯里的土壤，教师讲解怎样搅动。

（二）在静止的过程中，我们先来做实验二：

1、课件揭示实验要求：

用纸巾包住土块，用手使劲握一握，再打开纸巾，你发现了什么？说明土壤里有什么？

2、指生汇报观察结果，教师小结。

3、做完握土实验后，返回到实验一：

（1）我们再来观察静止后的土壤。

（2）小结：土壤分为上下两层，下层颗粒较大是沙土，上层颗粒较小是黏土。

（三）继续探究土壤成分：实验三

1、课件揭示实验要求：

（1）教师做实验：取一些土壤，放在酒精灯上烧一烧，你发现了什么？

（2）教师讲述实验注意事项：说明酒精灯的使用方法。

（3）教师简单交待：什么是腐殖质（下堂重点讲述）。

（4）师生交流：古人是怎样利用土壤制成工艺品的。（参考教材上的知识）

2、师生小结：

土壤的成分：水、空气、沙土、黏土、腐殖质……

三、拓展练习：

1、课件拓展：你认为什么样的土壤适合植物生长？

2、指生汇报。

3、教师讲述：什么样的土壤适合植物生长。

四、布置作业：

课后独立完成本课的练习册习题。

附表

观察土壤记录

关于本教案的常见问题

Q：2 了解土壤课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 了解土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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