B优秀教案案例

教学内容：Pep三年级上册Unit 1 Hello! Part B Let’s learn & Let’s do

教学目标：

1.能听、说、认读学习用品的单词：bag，pen，pencil box，book。

2.让学生听懂一些简单的指示语，并能做出相应的动作。

3.培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具的情感意识。

教学重点：听、说、认读单词bag，pen，pencil box，book。

教学难点：能听懂指令，并根据指令做出相应的动作

教学准备：单词卡片、文具实物、

教学课件。

Step 1:Warm up(5分钟) 1、Sing a song “ABC song”

2、Free talk T：Hello! I’m Miss Zeng. What’s your name? S1：My name’s …

T：What’s your name? S2：My name’s …

3.通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon,ruler,eraser,pencil.(可通过游戏的形式来复习) Step 2:Presentation(20分钟) （1）Let’s learn A、通过事物和单词卡片教pencil box，bag，book，pen B、新单词教学也可以用旧单词来引出。如：pencil引出pencil box。

（2）播放“Let’s learn”录音，学生跟读，模仿正确的语音语调。

（3）Let’s do”教师边做打开书的动作，边说：“Open your book.”，然后边做合上书的动作边说：“Close your book.”（重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open your pencil box.close your the pencil box.引导学生理解open，close的含义。

（4）教师让一位学生背上自己的书包，并对其说：“Carry your bag.”，并做动作，多重复几遍，帮助学生理解“carry”的意思。

（5）教师拿出钢笔，让学生模仿教师动作，并说：“Show me your pen.”，然后拿出其它实物，帮助学生理解“Show me your …”。

（6）播放“Let’s do”部分的录音，学生边跟读边做动作，教师说学生做动作。

Step 3：Practice(10分钟) （1）让学生将本节课学过的文具全部摆在桌上。教师说“Show me your pen”学生需快速举起并大声说“pen”（用同样的方法操练Open your pencil box. Carry your bag. Close your book.）

（2）播放“Let’s do”部分的录音，学生拿出准备好的pencil box，pen，book，bag一边听录音，一边跟读，一边做动作，以小组的形式来表演，看看哪组表演得最棒！

（3）课堂练习：按照中文意思写出单词。

①书 book ②尺子 ruler ③铅笔盒 pencil box ④钢笔 pen ⑤蜡笔 crayon ⑥打开 open ⑦书包 bag ⑧关上 close Step 4:Homework(5分钟) （1）在四线三格里抄写所学的四个单词。

（2）将“Let’s do”的动作做给父母看。

板书设计

Unit 1 Hello Open your pencil box. Show me your pen. Close your book . Carry your bag.