2 了解土壤    教学设计模板

第

一

单

元

备课

成员

课题

段荣君

2．了解土壤

授课

主备人

段荣君

授课人

段荣君 时间

课型

新授

课时

2课时

班级

本课是苏教版小学科学教材三年级（下册）第一单元“土壤与生命”的第二课。本单元教学内容是根据《小学科学课程标准》中内容标准——地球与宇宙的具体内容标准——地球的物质之一：岩石、沙、土壤来组织的。

教

材

分

析

三年级的学生通过上一课《我们周围的土壤》的学习，已经基本奠定了土壤的概念，知道植物要生长在土壤里面，土壤里有许多他们熟悉的小动物。

本节课，在上一课实地考察土壤，对土壤有初步认识的基础上，本课引导学生继续深入观察土壤。将引导学生认识土壤的成分以及土壤的基本类型，并展开一系列的对比性研究，进而鉴别家乡土壤的类型。

学

情

分

析

三年级学生对于科学课的兴趣比较浓厚，带着他们观察学校周围的土壤并做好记录，由于三年级学生还比较小，分析判断能力还比较弱，所以要做好引导工作。

科学探究： 教

学

目

标

1.能用实验证明不同种类的土壤渗水性不同

。 2.能用多种方法研究沙土和黏土

。 科学知识： 1.知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物。

2.知道土壤可以按照颗粒大小分成沙土、黏土、壤土三类 3.知道不同的土壤适合种植不同的农作物。 情感、态度与价值观： 1.在学习和解决问题中注重证据

。 2.愿意合作与交流。

教

学

重

难

点

教

学

准

备

教学重点：了解土壤成分。

教学难点：区分当地土壤种类。

多媒体教学课件、事先采集的三种土壤样本(每组一份) 、白纸（3张）、烧杯、水、搅拌棒、土块、渗水性实验装置、放大镜、小塑料汤匙、纸巾、抹布。

教学过程

第一课时

一、导入新课 1.谈话：为了更好的研究，昨天老师和同学们一起，在学校的不同地方采集了三种不同的土壤，分别装在了一号、二号和三号烧杯里。关于这些昨天采集的土壤，你还想知道些什么呢？ 2.学生提出自己的问题，教师板书并分类。 3.今天我们来研究、了解土壤。（板书课题） 二、探究活动

活动一：观察土壤

1.谈话：我们都已经采集了一份土壤的样本，现在请大家拿出来。同桌两人

合作，先用眼睛，再用放大镜仔细观察土壤样本，一个人观察，另一个人记录，要求尽可能多地发现土壤的特征，并把我们看到的情况用图画、文字或表格等形式记录下来。 通过刚才的观察活动，大家都对土壤有了更多的认识，但那只是凭肉眼或是放大镜进行的初步观察。要想知道土壤里到底有些什么，我们还需要做进一步的研究。现在就请四人一组，做一做下面这个实验，看它是否对你了解土壤有所帮助。 2.学生分组活动。 3.汇报交流，互相评价（哪组的发现或记录价值、特色）。 活动二：研究土壤的成分

1.投影：实验的步骤、注意事项。

实验步骤：

（1）把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？

（2）将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中用纸巾包住另一些土块，用手使劲握一握，再摊开纸巾，纸巾上面留下了什么？说明土壤里有什么？

（3）观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？

注意事项： （1）土块要轻放。

（2）搅拌要彻底。

（3）静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。

（4）始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。

3.学生阅读此资料后开始动手操作，教师巡视指导。

4.汇报交流实验情况。 5.请学生根据观察结果，分析这份土壤主要是由什么物质构成的。 活动三：烤制土壤 1.取酒精灯、三角铁架台、石棉网、蒸发皿。

2.把土壤放入蒸发皿里进行烘烤，观察并且记录结果。

3.注意物体冷却后才可以触摸，并记下感觉。

第二课时

一、引入课题 谈话：今天老师也给大家带来了三份土壤的样本，请你们仔细观察，首先看看它们的颗粒大小有什么不同。 学生分组领取土壤样本，借助放大镜仔细观察。

二、探究活动

活动四：研究土壤的种类

1.观察颗粒大小，汇报自己的发现，学生阅读资料。 2.比较沙土、黏土和壤土的渗水性。 ①学生谈谈自己的想法和预测。 讨论实验方法，特别是引导学生考虑三个变量的控制：土壤的多少、倒入的水量、倒水的速度要保持不变；不同的条件：三份不同种类的土壤；以及最后怎样获取水量的不同：方法1：倒入量杯；方法2：直接用尺子测量高度。

②分组实验，教师巡视指导。 ③汇报交流实验情况，并将结果与刚才的预测相对照。 3.用多种感官了解沙和黏土的不同 每组一份沙和黏土的样本，请学生参照课本第7页提供的方法来比较沙和黏土的不同。 分组活动，交流。 三、课后拓展指导 学生思考、回答。

教师小结，引导学生课后进行资料的查阅、请教专家等。 四、巩固练习，完成作业 《科学探究》第3页、第4页 实践平台、课外拓展、科普阅读

2.了解土壤

板

书

设

计

土壤的成分：水、空气、黏土、沙、腐殖质等。

土壤的分类：

沙土、壤土、黏土

渗水性好

保水性差

在外出观察时要注意学生的安全，进行观察时要有秩序，观察好后课

后

反

思

要及时进行记录和交流。