C教学创新设计｜教案在线预览

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滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）阚小学校三年级班科目英语设计人年月日教学内容Unit 1 Welcome back to school 领导签字共 6 课时第 6 课时课型新授课课1.知识与技能：能听懂并理解story time中的情节和故事内容。时2.过程与方法：借助课件和表演帮助学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-07 19:41:00

来源学校

学校：滦州市小马庄镇阚庄小学

C教学创新设计

未知

2018-05-07 19:41:00

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关键词：C教学创新设计

正文

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）

阚小

学校

三

年级

班

科目

英语

设计人

年

月

日

教学内容

Unit 1 Welcome back to school 领导

签字

共 6 课时

第 6 课时

课型

新授课

课

1.知识与技能：能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

时

2.过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。

目

3.情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。

标

教学

重难理解故事内容，并能表演出这个小幽默。

点

教具

学具

人物头饰、单词卡片

板

Unit 1 Welcome Back To School Welcome! 书

play a game，

clever，wait a minute

设

Can you read this？

计

教学程序

Step 1:

Warm-up/Revision

Step 2:

Presentation

教师指导

1.Let’s

sing！教材10页。

2.日常口语复习句子 I’m a student.I’m from Wu’an.

1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。

2.教师播放课文录音，让学生听2遍。

3.学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？

并说说故事大概意思。

4.听录音，跟读故事内容。教师点拨重点词汇和口语：play a game，

clever，wait a minute，Can you read this？

学生活动

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教学程序

Step 3: Practice

Step 4: Homework

教师指导

5.小组活动：小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

1.Listen and number（10）

2.Let’s sing.

3.Look and match.

1.听课文录音。

2.读句子，排一排。

( )Nice to meet you.

(

) Good morning, Sarah. ( ) This is my friend, Amy.

(

) I’m

from America.

(

) Good morning, Mike.

(

) Where are you from?

学生活动

6.小组展示：小组上台表演故事，看看那组表演得好！

教

后

感

学生回答问题积极，课堂气氛活跃，课堂效率高。

关于本教案的常见问题

Q：C教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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