复习题ppt课件配套教案内容

第一章

认识有机化合物

[知识网络构建] 一、有机化合物的分类

二、有机化合物的结构特点

三、有机化合物的命名

有机化合物的命名

1选主链“长”而“多”，①

2编号位“近”而“小”，②

烷烃3取代基，写在前，标位置，短线连4不同基，简到繁，相同基，合并算1选含有③

或④

的最长碳链为主链，称为“某烯”或“某炔”烯烃、炔烃2从离双键或三键最近的一端给主链碳原子编号3标明双键或三键的位置苯的同系物：以⑤

作为母体，从较简单的侧

链开始对苯环上的碳原子编号，并使支链编号和

最小四、研究有机化合物的一般步骤和方法

研究有机化合物的一般步骤和方法

异而将它们分离。如用①

分离固体有机化合物；用②

或③

分离液态有机化合物确定实验式：利用燃烧产物物质的量之间的关系或组成元素的质量分数测定相对分子质量确定分子式：依据气体的相对密度，

标准状况下的气体密度，化学反应中有关物质的量的关系根据④

确定相对分子质量确定根据⑤

确定

结构官能团或化学键式

根据⑥

确定有机化合物中H的种类及数目

[专题总结对练] 专题一

同分异构体

分离、提纯：利用有机化合物与杂质物理性质的差

高考热析

同分异构体的书写与判断在高考试题中常以选择题和非选择题的形式出现。考查方式有：直接写出符合某分子式的全部同分异构体；确定同分异构体的数目；确定符合某分子式且又具有某些结构特点、性质或含有某种官能团等限制条件的同分异构体。

[专题对练] 1．化合物

(b)、(d)、(p)的分子式均为C6H6，下列说法正确的是

(

) A．b的同分异构体只有d和p两种

B．b、d、p的二氯代物均只有三种

C．b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应

D．b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面

D

[A错：苯的同分异构体还有CH3CC—CC—CH3等。

，p的二氯B错：b的二氯代物有3种，d的二氯代物有6种

代物有3种。

C错：b、p不能与酸性高锰酸钾溶液反应。

D对：d、p中都存在类似甲烷的四面体结构，所有原子不可能处于同一平面。] 2．下列说法正确的是(

) A．C4H9Cl有3种同分异构体

B．乙酸与甲酸甲酯互为同分异构体

C．4种(不考虑立体异构) 的一溴代物有3种，的一溴代物有D．分子式为C4H10O并能与金属钠反应放出氢气的有机物有6种(不含立体异构) B

[—C4H9有4种结构，故C4H9Cl有4种同分异构体，A项错误；的一溴代物有4种，C项错误；分子式为C4H10O并能与金属钠反应放出氢气的物质是醇类，C4H10O可以看作是C4H10分子中一个H原子被羟基(—OH)取代，符合条件的有机物共有4种，D项错误。] 专题二

有机物的分离与提纯

高考热析

化学实验是高考的重点，其中以有机化合物为载体的实验考查形式有增加的趋势。主要考查有机物分离提纯方法的原理、实验仪器及装置等。题型以选择题或非选择题为主。

[专题对练] 3．茶叶中铁元素的检验可经过以下四个步骤完成，各步骤中选用的实验用品不能都用到的是

(

)

A．将茶叶灼烧灰化，选用①、②和⑨

B．用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用④、⑥和⑦

C．过滤得到滤液，选用④、⑤和⑦

D．检验滤液中的Fe3＋，选用③、⑧和⑩

B

[茶叶灼烧在坩埚中进行，酒精灯、坩埚、三脚架和泥三角，A正确；容量瓶是用来配制一定物质的量浓度溶液的，不能用来稀释，B错误；过滤用到漏斗、玻璃棒、烧杯，C正确；检验铁离子一般用KSCN溶液，因此需要试管、胶头滴管和KSCN溶液，D正确。]