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第18课马克思主义的诞生教学目标:(一)知识与能力:简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义,了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。培养历史分析归纳概括能力和探究问题的能力。(二)过程与方法:通过引导学生概述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义诞生的

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第18课 马克思主义的诞生精品学案

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第18课 马克思主义的诞生精品学案

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正文

第18课

马克思主义的诞生

教学目标:

(一)知识与能力:

简述《

共产党宣言》

的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义,了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。培养历史分析归纳概括能力和探究问题的能力。

(二)过程与方法:

通过引导学生概述《共产党宣言》

的主要内容,认识马克思主义诞生的重大意义,培养学生归纳、分析历史问题的能力;通过引导学生了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训,

培养学生归纳、分析历史问题的能力。认识到社会主义道路的长期性和曲折性。

提高学生自主学习的积极性。

(三)情感态度价值观:

通过对众多伟大思想家的理论与实践的学习,培养探索求知的精神。认识马克思主义的强大生命力;学习马克思恩格斯求真务实的科学态度;学习巴黎公社战士为理想战斗不息的精神,养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。从而促使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

教学重点:《共产党宣言》的内容及马克思主义诞生的历史背景。

教学难点:《共产党宣言》的内容和巴黎公社的历史经验和教训

教学过程:

【创设情境,导入新课】

《千年第一思想家》

1999年,先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起,就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”

这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一,而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。随后,英国BBC广播公司,又以同一命题,在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果,仍然是马克思第一,爱因斯坦第二。

为什么马克思会有如此重大的影响力,让我们从《马克思主义的诞生》说起……

(板书)

【师生互动,探究新知】

1.

展示材料,让学生自己归纳马克思主义诞生的条件

材料一:

“工业革命前,人类的生产力每1000年才增长1倍,而英国在19世纪的100年中,GDP增长了约4倍。”

——英国史研究专家

钱乘旦

材料二:

1825年英国爆发了历史上第一次资本主义周期性经济危机,从此,大约每隔十年将要发生一次;1847年爆发的经济危机已变成了资本主义世界性的经济危机。

——《世界近代史》

在布拉克本,停止运转的织机超过七千台,几乎有14000要靠慈善机构救济才能生存,而当地总人口才21000人。

——《泰晤士报》1826年4月4日

材料三:

女儿:妈妈,这么冷的天,为什么我们家不生火取暖?

母亲:因为没有煤炭。

女儿:为什么没有煤炭呢?

母亲:没有钱买。

女儿:为什么没有钱呢?

母亲:你爸爸失业了。

女儿:那为什么失业呢?

母亲:煤炭多了,卖不出去。

面对如此不公平的现实,当时的人们会如何抉择? 材料1

欧文要求将世界上那种旧的、不合适的,以及散播无知、贫穷、个人竞争,内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭,将以合乎理性的社会制度来代替它……创立这一制度可以用说服的办法,使政府相信建立这一制度的原则完全是真理。1824年欧文在美国买下3万英亩的土地建立“新和谐公社”进行实验……结果实验不到3年就以失败而告终。

——节选《全球通史》

材料2

傅立叶主张由多个叫“法郎吉”的有组织的合作社组成“和谐社会”来代替资本主义社会,他刊登广告声明自己每天中午12点到下午1点在家接待答应出资创办“法郎吉”的富人或权贵人物。他等了

10多年,可是没有一个富翁问津。

——节选《全球通史》

材料3

这些主张(空想社会主义)本身还带有纯粹空想的性质

……(但)这些体系的发明家(圣西门、傅立叶、欧文等人)看到了阶级的对立……他们的空想社会主义理论……提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料。

——《共产党宣言》

材料4

马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思想的继承人和天才的完成者”。

——列宁

工人阶级的怒吼

科学的探索

马、恩的研究与实践

2、自学解决马克思主义诞生的标志,主要内容等基本知识点。

通过师生互动来探讨马克思主义诞生的影响。

3、我们经常说只有理论不行,还要有实践,那么马克思主义应用的第一次伟大实践是什么?

学生自学巴黎公社建立的背景和措施。

[合作讨论]为什么说巴黎公社是一个无产阶级政权?失败的原因是什么?你能得到哪些启示?

【课堂小结,提炼升华】

1.空想社会主义三个人物;

2.共产党宣言三个内容:揭示了...宣告了...昭示了...;

3.两个变化:社会主义从空想到科学;马克思主义由理论到实

践;

【情感升华,课后巩固】

马克思作为一位伟大的哲学家,与恩格斯一起为无产阶级的进步与发展指明了道路,马克思有一句名言:以往所有的哲学家探讨的都是如何认识世界,而问题在于改变世界。希望我们学习马克思与恩格斯的为了人类的解放而奋斗的精神。

以一位当代中国高中生的身份,站在今天的时代高度,联系中国现实,谈谈你的感想。

板书设计:

一、马克思主义的诞生

1、诞生的条件

经济根源:工业革命促进资本主义发展,社会弊端日益暴露

理论来源:德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义

阶级基础:欧洲三大工人运动,表明工人阶级已觉醒

实践活动:马、恩的理论研究与实践探索

2、

标志:《共产党宣言》的发表

3、主要内容

4、影响

二、巴黎公社

1、巴黎公社运动的背景

2、巴黎公社革命措施

3、巴黎公社失败原因

4、巴黎公社革命的伟大历史意义

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关于本教案的常见问题

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