综合探究　中国发展进步的政治制度保障第一课时评课稿

《中国发展进步的政治制度保障》教学设计

汕头经济特区林百欣中学

罗颖萍

一、教材分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二、和第三单元的复习和总结。本单元综合探究是根据课程标准内容目标3.11设计的，探究主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

教学重点：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

教学难点：政治制度保障人民当家做主

二、学情分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高度，难度较大。尤其是我校高一同学总体认知能力、概括能力较差，教师的教学设计要从这个学情出发，才能较好的完成三维目标。

三、教学目标

知识目标：通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

能力目标：发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

情感、态度与价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。

四、教学方法：讲授法，小组讨论法，

多媒体辅助教学

五、教学过程

师：同学们，今天我们来学习“中国发展进步的政治制度保障”。我们先来读份早报。请一位同学朗读这段文字，其他同学注意把握材料提供的信息。

出示早报内容：***说，中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

生：朗读。

师：文中出现了3个词：道路、理论、制度。这三个词有什么的关系呢？请同学看教材82页第二段。

生：讨论。

1、中国特色社会主义的构成有哪些？（道路、理论体系、制度）

板书：道路

理论体系

制度

2、中国特色社会主义制度起什么作用？（根本保障）

板书：根本保障

师：首先我们回忆学过的政治制度有哪些？它们是如何保障人民当家作主

接下来进入“合作探究”：选取我国的一项基本政治制度，说明它是如何保障人民当家作主的。

（分四个小组讨论，分别就我国人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度如何保障人民当家作主展开讨论。时间为3分钟。各小组选出一个发言人。）

生：答略

师：总结。

二、发展中国特色社会主义制度（P82）

1、发展中国特色社会主义制度基本要求

（1）坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来；

（2）坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来；

（3）坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来。

师：如何理解党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一？举例《宪法》2018的修改过程。

补充篇

监察委员会

1、法律地位2、和其他机关的关系3、和人大的关系4、深化国家监察体制改革的根本目的：5、赋予监察委员会宪法地位的意义：

学以致用篇

公民与政府互动关系：

（1）政府坚持对人民负责的原则，以为人民服务为宗旨，打造便民利民政府；

（2）履行政府职能，建设服务型政府，提供优质公共服务，维护社会公平正义。

（3）政府要坚持依法行政，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益，让权力在阳光下运行，接受人民的监督。

（4）公民要了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作。

（5）公民要正确行使权利，切实履行义务，有序参与政治生活，推动政府转变职能、依法行政，促进科学民主决策。

我国重大政策出台的一般程序（例“十三、五”规划）

（1）党提出建议（中共中央、党中央、中央经济工作会议）：

把握中国经济发展规律，以科学理指导，提出“十三、五”规划的大政方针建议，体现党的科学执政、社会主义事业的领导核心和政治领导。

（2）党中央向各民主党派通报“十三、五”规划的建议：体现党的领导核心、政治领导和民主执政；民主党派在中国共产党的领导下政治协商和参政议政。

（3）国务院组织编置“十三、五”规划：体现国务院贯彻党的路线、方针

和政策等。

（4）全国人大讨论决定：党集中人民的意志，把党的主张通过法定程序（全国人大）上升为国家意志和纲领，体现党的依法执政；全国人大是我国最高国家权力机关，具有决定权等。

（5）全国政协为“十三、五”规划建言献策并纳入决策程序：体现政协的政治协商、民主监督、参政议政。

（6）国务院组织实施“十三、五”规划：国务院是最高国家行政机关，履行政府经济职能和社会职能等。

落实依法治国基本方略

（1）中国共产党：依法执政，领导立法、保证执法、带头守法。

（2）国家权力机关（人大）：科学民主立法，

加强对宪法和法律实施情况的监督检查。

（3）国家行政机关（政府）：坚持依法行政，建设法治政府，

切实做到严格、规范、公正、文明执法。

（4）司法机关（审判机关、检察机关）：严格执法、公正司法，

不断提高司法公信力。

（5）监察委员会：依法监督，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。

（5）各民主党派和其它社会组织：都必须以宪法和法律

为根本活动准则。

（6）全体公民：增强宪法意识和法制观念，学法懂法守法用法，

自觉履行遵守宪法和法律的义务，

运用法律武器保护自己的合法权益

中国特色社会主义

总：中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，

只有中国特色社会主义才能发展中国。

（1）发展道路：中国特色社会主义道路——实现途径

（2）理论体系：中国特色社会主义理论体系

——行动指南（指导思想）

（3）政治制度：人民代表大会制度（根本政治制度）、

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度）、

民族区域自治制度（基本政治制度）、基层民主自治制度

（村民自治和居民自治）

（4）走中国特色社会主义政治发展道路，必须三个坚持

①坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，

以保证人民当家作主为根本。

②坚持把国家层面的民主制度、基本政治制度同基层民主

制度有机结合。

③坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度

以及各方面的体制机制有机结合。