动手做（三）教学设计范文(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

《动手做（三）》谢会青埔南学校本课是在学生认识了几种常见的平面图形后，安排的让学生欣赏一些由正方形、长方形、三角形、圆等组合成的有趣、美丽的图案。这些图案不但有趣，而且还反映了一定的主题。每个图案都与学生的生活紧密相连，通过让学生观察、想象、动手设计，使学生感受到图形给生活创造的美，激发了学生浓厚

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

144

下载次数

更新时间

2018-04-16 08:53:00

来源学校

学校：丰顺县埔寨埔南小学

动手做（三）教学设计范文(共3页)

未知

2018-04-16 08:53:00

144

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：动手做（三）教学设计范文(共3页)

正文

《动手做（三）》

谢会青埔南学校

本课是在学生认识了几种常见的平面图形后，安排的让学生欣赏一些由正方形、长方形、三角形、圆等组合成的有趣、美丽的图案。这些图案不但有趣，而且还反映了一定的主题。每个图案都与学生的生活紧密相连，通过让学生观察、想象、

动手设计，使学生感受到图形给生活创造的美，激发了学生浓厚的学习兴趣。

【知识与能力目标】

通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。

【过程与方法目标】

初步培养学生的空间观念、动手操作能力和创造力，使学生不断积累活动经验。

【情感态度价值观目标】

通过动手操作活动，培养学生的合作意识。【教学重点】

用简单的图形设计精美的图案。

【教学难点】

进一步培养学生的空间观念。

教师准备课件，彩色纸若干张以及磁性黑板、视频展示台。学生收集一些由图形组成的图案材料

一、创设情境，激发兴趣。

1、在这个单元中，我们都认识了哪些平面图形？你能用自己的话说一说它们的样子吗？

2、教师根据学生的回答分别呈现长方形、正方形、三角形和圆。

3、智慧老人用我们学过的这些平面图形组成了许多漂亮的图案(出示数学书42页的四幅图),你有什么感受?说一说它们都像什么?

4、请你选出一个最喜欢的图案,说一说它是由哪些图形组成的?

5、生活中你还见过哪些图形组成的图案?把你课前收集的材料展示给大家看。

6、归纳总结:很多漂亮的图案都是由长方形、正方形、三角形和圆等拼成的。

二、小组合作,动手设计。

1、用学过的平面图形和同伴合作拼出一个图案,贴在白纸上,给它起一个名字。

2、展示自己的作品,说一说用到了哪些图形。

三、引入新知,拓展延伸。

1、老师给大家带来几个新的图形朋友,可以设计出更多更美丽的图案。(出示六边形、梯形、平行四边形)

2、你知道这几个图形的名字吗?(教师补充不认识的图形)

3、这几个图形想和大家玩捉迷藏游戏,你能找到它们吗?(出示数学书43页练一练第1题)

4、引导学生仔细观察,独立找图形并涂色,展示学生的作品。

5、评一评,谁涂得好。

四、全课总结,畅谈收获。

1、通过这节课的学习,你有哪些收获?关于图形,你还有哪些问题?

2、留心观察生活,收集美丽的图案。

五、板书设计

有趣的图形

动手做(三)

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）教学设计范文(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

动手做（三）教学设计范文(共3页)