分数混合运算（三）ppt课件教学实录(共4页).pdf

摘要：暂无摘要

关键词：分数混合运算（三）ppt课件教学实录(共4页)

正文

第1课时分数除以整数

学习目标:

1.引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义,掌握分数除法的计算方法,能正确计算分数除以整数。

2.通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动,引导学生主动参与、独立思考、合作交流,提高计算技能。3.动手操作,通过一些直观认识使学生理解分数除以整数的意义,引导学生正确地总结出计算法则,并能运用法则正确地进行计算。

学习重点:分数除法的意义和分数除以整数的计算方法。学习难点:理解分数除以整数的算理。

一、复习导入

(1)根据乘法算式5×8=40,写出两道除法算式,并说一说依据是什么。40÷8=5,40÷5=8

(2)举例说明整数除法的意义。

(3)20÷5表示把20平均分成(5)份,求其中的(一份)是多少。

二、探索新知

方法二：把五分之四平均分成2份，每份就是五4152

张纸的多少？

算法一：

算。） 4434143== 算法二： 555315 比较两种解法，你有什么想法？（算法二更方便计

三、巩固提高

1.计算下面各题。

9

3=103

2=8  = 

  = 

2.一个长方形的面积是七分之六m2，它的长是2m，宽是多少米？

3. 量杯里有五分之四L果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝到多少升？

4. 把五分之三平均分成4份，每份是多少？

答：每份是二十分之三。

四、课堂小结

分数除以整数(0除外)等于分数乘这个整数的倒数。

五、课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。

33134==55420422=55

6613

2==7727答：宽是七分之三米。答：每人可以喝到五分之二升。

六、教学反思

课上我主要通过折纸活动把图形语言作为理解的基础,充分发挥学生的主体作用,培养了其独立思考和勤于动手的能力。在折纸活动中,5份中的4份是多少学生比较熟悉,关键是再分成2份、3份,学生理解起来可能就有困难了,故在教学此部分时我留给学生充足的时间,让其结合除法的意义进行思考,从而理解分数除以整数的意义和算理。

分数混合运算（三）ppt课件教学实录(共4页)

分数混合运算（三）ppt课件教学实录(共4页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_523

相关文档

百分数的应用（四）特级教师教学实录

百分数的应用（四）第二课时教学设计

这月我当家教案板书设计

圆的认识（二）优秀课堂实录

圆的认识（二）教学内容分析

下载提示