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《去游乐园》教学设计甘肃省张掖市甘州区南关学校张雅君教学设计学科名称: 北师大版课标小学数学三年级小学数学第5册-北师大版四、乘法《去游乐园》。学情分析:,在本课之前,学生已经掌握了有关的口算乘除法以及笔算两位数乘一位数(不进位)的知识,因此在本课引导学生通过“去游乐场”这一系列活动,使学生掌握进位

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去游乐园ppt配套的板书设计及意图(共4页)

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《去游乐园》教学设计

甘肃省张掖市甘州区南关学校张雅君

教学设计学科名称: 北师大版课标小学数学三年级小学数学第5册-北师大版四、乘法《去游乐园》。

学情分析:,在本课之前,学生已经掌握了有关的口算乘除法以及笔算两位数乘一位数(不进位)的知识,因此在本课引导学生通过“去游乐场”这一系列活动,使学生掌握进位乘法的计算方法,培养学生的问题意识及解决问题的能力。

教学内容分析:本节主要内容是两、三位数乘位数进位的计算,是在学习百以内两位数乘一位数口算乘法和两三位数乘一位数不进位计算的基础上进行教学的。教材以“买票”这一活动,让学生根据情境图中的信息提出数学问题,并独立解决问题,在解决问题的同时探索两、三位数乘一位数进位的计算方法,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

教学目标:

(一)知识与技能目标:探索并掌握两三位数乘一位数(进位)的计算方法。

(二)过程与方法目标:经历探索计算方法的同时使学生学会简单的迁移、类比和推理。

(三)情感与态度:培养学生提出问题、解决问题的能力。

教学难点分析:探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法;算法的多样性及问题意识和问题能力的培养

教学课时:

1课时

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,导入新课:同学们,你们看:今天我们班来了一个新朋友(出示课件)引出米老鼠,他要带大家去游乐园:你们想去吗?说说你最喜欢那些项目?看来,游乐园可真有意思。这不,淘气笑笑他们今天也来到了游乐场,咱们一起去看看吧。(出示课题)(出示课件)根据游乐园价目表的信息,你想提什么数学问题?自主回答。

二、合作学习,引导探究:

1.(1)课件出示主题图:淘气他们正忙着买票呢。在这个售票处,你发现了哪些数学信息?

(2)师:那咱们来看看淘气解决了哪些问题?同桌交流,反馈:淘气把5人坐太空船,算错了。师:那我们大家来帮帮淘气吧!那12乘5究竟等于多少呢?先请大家静静的思考一分钟,想想自己可以用什么方法来解决。

(3)师:想好的同学可以和小组的同学交流你的想法,也可以动笔写出来和同伴交流一下。(小组合作探究,师巡视)小组派代表反馈: 1)口算10×5=50 2×5=10 50+10=60 2)表格法 3)竖式计算让展示的学生介绍竖式计算方法:“竖式是怎样书写的?计算过程是怎样的?”然后让不清楚的同学向展示的学生提问。(教师结合课件讲解:

刚才几位小朋友都说的非常好。)老师请小老师指导老师板书列竖式的方法。看!米老鼠要考考大家了。请用刚才的方法快速完成13人做电动火车,需要多少钱?请学生进行作业展示,然后分组完成其他练习。(2)集体订正:让完成后两题的同学说说是怎么想的。(3)小组讨论:在用乘法竖式计算时,我们应该注意什么?(4)反馈并总结:(板书) 1.相同数位要对齐2.从个位乘起;3.哪一位乘积满几十,就向前一位进几4.不要忘记加进位的数。

4.验证讨论的结果:

(1)米老鼠看到同学们精彩的表现,奖励大家10枚金币,他要带领同学们去游乐园了,老师给大家提几点安全温馨小提示,(课件出示)指名阅读。希望大家做一个文明小绅士。快看,旋转木马来了,如果你能用最快的速度计算出16×3和13×7,你就可以坐上去了,集体订正时口答,让学生分别介绍自己的方法。

(2)米老鼠带领同学们去玩惊险刺激的过山车了:分组完成第二题。

(3)看!水上漂流又在欢迎大家呢!同桌完成连一连。

(4)依次完成练习4,5题。

三、拓展延伸,提高能力

1.师:今天老师带大家认识一下数学家高斯(课件出示高斯趣事,激发学生的求知欲)那就让咱们也来算算好吗? (出示问题,学生思考计算)

2、学生计算并反馈。

四、引导自结,拓展延伸:通过今天的学习,同学们学到了哪些知识?有什么收获?你帮助了谁?评价一下自己今天的学习状况。

五、板书:

去游乐园

两位数乘一位数(进位)

5人坐太空船,需要多少元?

1 2

× 5

__1__

6 0 1.相同数位要对齐。

2.先乘个位,再乘十位。

3.哪一位乘积满几十就向前进几。

4.不要忘记加进位的数。

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关于本教案的常见问题

Q:去游乐园ppt配套的板书设计及意图(共4页)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《去游乐园》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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