结束语　有机化学与可持续发展教学设计第一课时

教学设计

课题

[来三

维] 目

标

第一节

最简单的有机化合物——甲烷（第一课时）

知识与

1.了解甲烷的分子式、结构式和正四面体结构。

技能

2.掌握甲烷的化学性质；认识取代反应的原理和特点源:学§科§网Z§X§X§K]

过程与

1.学生通过模型制作，提高动手能力

方法

2.通过对演示实验观察和深入分析，提高观察能力

情感态度与价值观

1.激发学生对有机化学领域的学习兴趣

2.树立“生活中处处有化学”的学习理念。

3.关注人类面临的能源危机问题。

甲烷的结构和甲烷的取代反应

甲烷的结构和甲烷的取代反应

教学模型构建法、启发诱导、引导归纳、多媒体教学法

多媒体、演示实验、模型建构

师生活动

【阅读感悟】画出碳原子的原子结构示意图，推测甲烷分子的结构。

一、甲烷的分子结构

H

化学式：CH4

电子式：H:C:H



H

播放乐乐课

堂，学生填写

阅读感悟一

【自主检测】

1、下列关于甲烷结构的说法错误的是

A. 甲烷分子中的化学键都是共价键

空间正四面B. 甲烷分子为正四面体结构

体结构

C. 甲烷分子为正四边形结构

D. 甲烷分子中的共价键都是极性键

2、下列关于有机物的说法正确的是

A. 凡是含碳元素的化合物都属于有机物

B. 有机物只含有碳、氢两元素

C. 有机物不但存在于动植物体内，而且可以通过人工的方法

1 教学重点

教学难点

教学方法

教学媒体

教学内容

合成

D. CO2和碳酸是有机物

【阅读感悟二】

1：物理性质：无色、无味的气体，不溶于水，比空气轻，是天然气、沼气（坑气）和石油气的主要成分（天然气中按体积计，CH4占80%~97%）。

2：化学性质：甲烷性质稳定，不与高锰酸钾等强氧化剂反应,也不与强酸强碱反应，在一定条件下能发生以下反应：

（1）可燃性（甲烷的氧化反应）

CH4

﹢2O2

→CO2

﹢

2H2O 学生实验：

①CH4通入酸性KMnO4溶液中

观察实验现象：不褪色

证明甲烷不能使酸性高锰酸溶液褪色。

结论：

一般情况下，性质稳定,与强酸、强碱及强氧化剂等不起反应

（2）取代反应：

②

取代反应实验

观察现象：色变浅、出油滴、水上升、有白雾、石蕊变红。

在室温下，甲烷和氯气的混合物可以在黑暗中长期保存而不起任何反应。但把混合气体放在光亮的地方就会发生反应，黄绿色的氯气就会逐渐变淡，有水上升、有白雾、石蕊试液变红，证明有HCl气体生成，出油滴，证明有不溶于水的有机物生成。

定义——有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应叫取代反应。

CH4

Cl2光

CH3ClCl2ClCl

CH2Cl2

2

CHCl3

2CCl4

光光光3、用途：

甲烷是一种很好的气体燃料，可用于生产种类繁多的化

2

播放乐乐课堂填写阅读感悟二的内容

强调以便后来对比

有机反应是分部进行的，所以无论氯气与甲烷以何比例混合，四种卤代烃都有。

工产品。

【自主检测二】

1．下列关于甲烷性质的说法中，错误的是

（

）

A．甲烷是一种具有对称结构的分子

B．甲烷分子具有正四面体结构

C．甲烷分子具有极性键

D．甲烷分子中H－C—H的键角为90℃

2．下列物质在一定条件下可与CH4发生化学反应的是

（

）A．氯气

B．溴水

C．氧气

D．酸性KMnO4溶液

3．将等物质的量的甲烷和氯气混合后，在漫射光的照射下充课堂小结

分反应，所得产物中物质的量最大的是（

）

A．CH3Cl

B．CH2Cl2

C．CCl4

D．HCl

【高考链接】

不要惧怕高2018年理综全国卷2选择题7/8/9 考，高考题也【板书设计】

是由基本知第一节

最简单的有机化合物——甲烷

识点构成的。

一、甲烷的分子结构

二：甲烷的性质

1化学性质：

（1）可燃性（甲烷的氧化反应）

CH4

﹢2O2

→

CO2

﹢

2H2O 结论：

一般情况下，性质稳定,与强酸、强碱及强氧化剂等不起反应

（2）取代反应：

定义——有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应叫取代反应。

CH4

Cl2ClClCl

CH3Cl2

CH2Cl2

2

CHCl3

2CCl4

光光光光

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