归纳与整理评课稿

第三章

烃的含氧衍生物（复习课）教学设计

一、

本章的地位和功能

本章教材突出物质的结构决定性质这一主线，前三节以乙醇、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯为例，介绍了醇、酚、醛、羧酸、酯等含氧衍生物的结构特点、物理性质、化学性质以及用途等方面的知识。第四节引导学生初步理解有机合成的基本思路和方法，将多种类型的有机物的繁多性质和反应，以及合成与应用串联为有机的整体，实现对官能团和各类有机化学反应的综合认识和应用。建立起结构、性质、反应、合成之间的有机联系，凸显有机化学的价值。

二、设计意图：了解高考

三、课程标准要求：

主题2烃及其衍生物的性质与应用

1．认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、

酯的典型代表物的组成和结构特点，知道它们的转化关系。

2．根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成、取代和消去反应。

四、教学重点：

1、在掌握各类有机物的性质、反应类型、相互转化的基础上，了解有机合成的应用

2了解解题思路，掌握解题技巧

四、教学过程

一、基础盘点

1.知识网络

1

2.常见反应

1 2 3 4 5 6 7 卤代烃水解反应

卤代烃的消去反应

醇的消去反应

醇的酯化反应

醛基的银镜反应

醛基与新制氢氧化铜反应

加聚反应

常考的有机反应

反应条件

反应类型

二、有机合成与推断题常见的突破口：

1、由性质推断(填写官能团的结构式或物质的种类) ①能使溴水褪色的有机物通常含有

、

、

。

②能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有

、

、

、

、

、

③能发生加成反应的有机物通常含有

、

、

、

,其中

、

能与H2发生加成反应。

④能发生银镜反应或能与新制的Cu（OH）2悬浊液

反应的有机物必含有

。

⑤能与钠反应放出H2的有机物必含有

。

⑥能与Na2CO3或NaHCO3溶液反应放出CO2或使石蕊试液变红的有机物中必含有

。

⑦能发生消去反应的有机物为

、

。

⑧能发生水解反应的有机物为

、

。

⑨遇FeCl3溶液显紫色的有机物必含有

。

⑩能发生连续催化氧化的有机物是含有

的醇。比如有机物A能发生如下催化氧化反应：

A→

B→

C，则A应是

，B是

，C是

。

2.由反应条件推断

（1）当反应条件为NaOH醇溶液并加热时，必定为

的消去反应。

（2）当反应条件为NaOH水溶液并加热时，通常为

的水解。

（3）当反应条件为浓H2SO4并加热时，通常为

脱

水生成醚或不饱和化合物，或者是

的酯化反应。

（4）当反应条件为稀酸并加热时，通常为

水解反应。

（5）当反应条件为催化剂（铜或银）并有氧气时，通常是

氧化为醛或酮。

（6）当反应条件为催化剂存在下的加氢反应时，通常为

、

、

、

、

的加成反应。

（7）当反应条件为光照且与X2反应时，通常是X2与

H原子

2

发生的取代反应，而当反应条件Fe为催化剂存在且与X2的反应时,通常为的

H原子直接被取代。

三、有机合成应用

例1、【2011广州二模】

【例1】

(2012·经典习题选萃)有机物A是一种广谱高效食品防腐剂，如图所示是A分子的球棍模型。

回答问题：

(1)写出A的分子式：__________________________。

(2)A能够发生反应的类型有(填序号)：____________。

①氧化反应

②加成反应

③取代反应

④消去反应

(3)写出A与烧碱溶液反应的化学方程式：

_______________________________________________ _______________________________________________。

(4)下列是一些中草药中所含的有机物：

其中互为同分异构体的是(填序号)_____________；

能与溴水反应的是(填序号)______________________。

(5)A的一种同分异构体B在一定条件下可转化为二氢异香豆素，写出化学方程式：_____________________。

(6)A的另一种同分异构体C遇FeCl3溶液显紫色；1 mol C可与1 mol NaOH反应生成有机物D；D被Ag(NH3)2OH溶液氧化后经酸化得有机物E，E经酯化、消去两步反应可得香豆素．写出符合上述要求的一种C的结构简式：_______________________________________________。

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