第一单元化石燃料与有机化合物教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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天然气的利用甲烷【学习目标】1.知道甲烷的来源，了解甲烷的物理性质及其主要用途2.知道甲烷的分子结构，能够书写甲烷的分子式、电子式、结构式、结构简式3.掌握甲烷的化学性质，理解甲烷的可燃性、能发生取代反应等性质【活动一】甲烷的来源及主要用途1.甲烷来源于。2.甲烷的主要用途：①②。【活动二】甲烷的物

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所属课文：第一单元化石燃料与有机化合物

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第一单元化石燃料与有机化合物教案教学设计导入设计

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关键词：第一单元化石燃�…教案教学设计导入设计

正文

天然气的利用

甲烷

【学习目标】

1.知道甲烷的来源，了解甲烷的物理性质及其主要用途

2.知道甲烷的分子结构，能够书写甲烷的分子式、电子式、结构式、结构简式

3.掌握甲烷的化学性质，理解甲烷的可燃性、能发生取代反应等性质

【活动一】甲烷的来源及主要用途

1.甲烷来源于

。

2.甲烷的主要用途：①

②

。

【活动二】甲烷的物理性质

1.甲烷的物理性质：

色

味的

体，密度比空气

，

溶于水。

2.根据物理性质，收集甲烷的方法有

和

。

【活动三】甲烷的分子结构

「交流与讨论」已知在标准状况下甲烷的密度是0.717 g/L ，含碳75%，含氢25%。利用这些数据怎样确定甲烷中碳、氢元素的质量比、原子个数比和分子式？（提示：M=ρ×Vm ）

参照模型，请写出甲烷的分子式、电子式、结构式、结构简式及空间构型。

分子式：

电子式：

结构式：

结构简式：

空间构型：以碳原子为中心，

四个氢原子为顶点的

结构。

【活动四】甲烷的化学性质

1.「观察与思考」课本P59实验1

燃烧现象

方法

安静燃烧，产在火焰上方罩上干燥的烧杯

生淡蓝色火翻转烧杯，向其中加入澄清焰

石灰水

检验产物

现象

烧杯内壁有水雾产生

无色无味气体使澄清有

生成

石灰水变浑浊

结论

有

生成

（1）请写出甲烷燃烧的化学方程式。

(提示：有机反应不用“=”连接反应物和产物，而用“→”连接)

（2）在有机反应中，常根据有机物氧或氢的得失来确定反应类型。

得氧或失氢的有机物被氧化，发生氧化反应；失氧或得氢的有机物被还原，发生还原反应。

根据上述定义，确定甲烷的燃烧属于

反应。

2.「观察与思考」课本P60实验2

（1）该实验的主要实验现象有哪些？

①试管内气体颜色逐渐

；②试管内壁有出现

；

③试管内液面

；④水槽底部有

析出。

（2）在反应后的溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液变红，说明有

生成；

除此以外还检测到一种新的有机产物：一氯甲烷（CH3Cl）。请写出该反应的化学方程式。

（3）一氯甲烷（CH3Cl）为气体，而实验中集气瓶内壁有油状液体生成，说明CH3Cl中的H原子还可以被Cl2中的Cl原子进一步取代生成油状液体。请写出相关化学方程式。

取代反应：有机化合物分子中的某种

被另一种

所取代的反应。

【课堂小结】

1. 甲烷的来源、用途、物理性质

2. 甲烷的分子结构：分子式、电子式、结构式、结构简式、空间构型

3. 甲烷的化学性质：氧化反应、取代反应

关于本教案的常见问题

Q：第一单元化石燃料与有机化合物教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一单元化石燃料与有机化合物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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