处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣ppt课件配套教案内容

第七课第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

赫章县民族中学 张仕敏

一、教学目标：

（一）知识目标：了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及以及如何巩固新型的民族关系。

（二）能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

二、教学重点、难点：处理民族关系的基本原则

三、教学方法：情景导入法、多媒体教学法、讨论法、讲授法

四、教学课时：1课时

五、教学过程：

【情景引入】

师：首先我们先来听一首歌，这首歌大家耳熟能详，它的名字叫《爱我中华》。

播放歌曲《爱我中华》，学生欣赏歌曲，教师展示歌词。

师：《爱我中华》这首歌的歌词体现了我国各族人民之间是怎样的民族关系，这种关系是从哪些歌词中体现出来的？

（学生讨论、发言1分钟）

教师总结导入新课：这位同学讲得非常好，我国是统一的多民族国家，正如歌曲中唱到的56个星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家，在长期的历史发展中，各族人民形成了平等，团结、互助、和谐的民族关系。这种新型民族关系是在新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源的基础上形成的，当然这种民族关系也得益于我国实行了正确的处理民族关系的原则这就是我们今天要学习的内容。

【讲授新课】

多媒体展示本框框题

教师：根据本框节的内容，我设置了以下几个问题，请同学们浏览教材73——76页，思考以下问题。（时间；3分钟）

一、我国的民族概况？

二、我国形成了什么样的新型民族关系？形成的根本原因是什么？

三、我国处理民族关系的基本原则是什么？

四、我们该如何巩固社会主义民族关系？

同学们在看书的过程中，重要的地方请用笔标注一下。

过渡：首先我们来看一下

一、我国的民族概况。

多媒体显示：（1）带着学生一起填空：在我们伟大祖国____平方千米的土地上，居住着___个民族，其中人数最多的是_______，其他____个民族由于_______，习惯上被称为少数民族。_______是定居在中国土地上所有民族的总称。

（2）猜猜看：

泼水龙舟，孔雀屏靓。敖包相会，长调牧羊。花衣银装，吊脚楼房。（各是哪个民族？）师：请同学们看74页虚线框内的内容，我们来齐读一下。

（3）各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域，各族人民共同发展了祖国的经济和文化，各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严，各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，建立了新中国（说明了什么？）

教师总结：由此可见我国是统一的多民族国家，这是我国的重要国情之一，我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。

二、师：那我国形成了什么民族关系呢？

生：形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

师：这种民族关系形成的根本原因是什么呢？

生：新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源。

师：新中国成立前，我国的民族关系是怎样的呢,让我们来看一段视频。

（播放视频《新电影传奇：康定情歌》中的片段，让学生了解新中国成立前，民族之间是压迫与被压迫，剥削与被剥削的关系。）

师：总结新中国成立前，民族之间是压迫与被压迫，剥削与被剥削的关系。

过渡：我国形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，得益于我国实行了正确的处理民族关系的原则，今天，我们就来一起学***原则。

我国处理民族关系的基本原则多媒体展示：

三、处理民族关系的原则

[活动探究]：民族平等大家谈

让学生小组讨论、思考：民族优惠政策是否违背民族平等原则（3分钟）。

生：提到高考少数民族加分；少数民族早就可以生二胎;少数民族地区发展有很多优惠政策等等问题。

生：高考加分是因为少数民族多分布在西部贫困山区，教学资源匮乏；少数民族早就可以生二胎是因为少数民族人口少，多分布在西部地广人稀的地方，发展生产需要劳动力;少数民族地区发展有很多优惠政策是因为少数民族地区经济总体比较落后。

师：归纳总结:（民族优惠政策不违背民族平等原则），综上所述，我们就一起来学***等原则。

1、民族平等（1）含义：各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。

（2）原因：①宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”②各民族只有人口多少和发展程度的区别，绝无高低优劣之分。③我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

师：让学生判断民族平等的表现

2018年3月5日召开十三届全国人大一次会议实到代表2970人，少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，西藏珞巴族人口不到3000，也拥有1名全国人大代表。

政治权利平等

《民族区域自治法》第二十五条规定：民族自治地方的自治机关在国家计划指导下，自主安排和管理地方性经济建设事业。

经济权利平等

人民币票面印有汉、藏、蒙、维、壮四种文字

文化权利平等

过渡：只有在民族平等的基础上才能实现民族团结。

师：请看视频。·····好一副和谐的画面。那藏族百姓支援修路的解放军体现了什么原则？

生：民族团结

生：归纳2、民族团结（1）含义：各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，形成了谁也离不开谁的大团结局面。（这里要注意，谁也离不开谁的大团结局面不仅指汉族与少数民族之间，还包括少数民族与少数民族之间的团结。）

因为有了团结才会有社会的稳定，有了团结才会有经济的发展和社会的进步，有了团结才会有国家的统一富强。

（2）意义：民族的团结和凝聚力①是衡量一个国家综合国力的重要指标之一；②是社会稳定的前提；③是经济发展和社会进步的保证；④是国家统一的基础。

师；总结过渡：坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则，但是目前仍然还存在着影响民族团结的因素，比如说大民族主义、地方民族主义、极少数民族分裂分子等但总的来说，民族团结仍然是社会发展的主流。正如***所说中华民族一家亲，同心共筑中国梦，只有实现了民族团结，才能实现各民族的共同繁荣。这就是我们处理民族关系的第三个原则：

3、各民族共同繁荣

（1）含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

（2）原因：是由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

师；那我们如何来实现各民族共同繁荣？

生：（讨论发言3分钟）

师：归纳：①民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，充分利用民族地区的优势加快民族地区经济、文化等各项事业的发展；②国家加大对少数民族地区的政策支持。③发达地区在人力、物力、技术等方面要加强对少数民族地区的支援，先富带后富，最终达到共同富裕。

练习：连连看：区别三个原则：青藏铁路和各民族共同繁荣，反分裂国家法和民族团结，珞巴族人大代表和民族平等分别体现处理民族关系的哪个原则？

过渡：维护好社会主义民族关系不仅仅是国家的事情，作为青少年的我们要不要为巩固社会主义民族关系做些什么呢？

学生讨论、发言（3分钟）

教师点评：

应尊重各少数民族的风俗习惯、宗教信仰；与破坏民族团结的行为作斗争：去少数民族地区旅游，购买他们的特色产品，促进少数民族地区经济发展等等...... 师：总结：

四、我们该如何巩固社会主义民族关系

（1）思想上：珍惜、巩固、发展社会主义民族关系。

（2）义务上：自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务。

（3）行动上：增强中华民族共同体意识，以实际行动维护和发展社会主义民族关系。

【巩固小结】以上就是我们今天所学的内容，接下来，我们一起来回顾一下我们今天所学的知识。本节课我们上的是处理民族关系的原则，我们一共讲了四个问题，第一个问题我国的国情，我国是统一的多民族国家，在这样统一的多民族国家里我们形成

了平等、团结、互助、和谐的民族关系，这种社会主义的民族关系得益于我国实行了民族平等、团结、共同繁荣的三大原则，作为青少年的文明要思想上认识到维护社会主义民族关系的重要性，最重要的是要付诸行动。

【课后作业】

完成本框固学案的相关练习

【板书设计】

处理民族关系的原则

一、我国的民族概况

二、我国形成了什么样的新型民族关系以及其形成的根本原因是什么

三、我国处理民族关系的基本原则是什么

四、我们该如何巩固社会主义民族关系