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《中国共产党的宗教工作基本方针》教学设计中国共产党的高一 科目政治课题宗教工作基本课程类型新授课授课对象课时学生方针1课时1. 课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，教师起到“设计者、研究者、设计促进者、协调者”的作用。2. 基于生活逻辑，贴近生活，贴近实际，引导学生关注生活、思考生活，提
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中国共产党的宗教工作基本方针公开课教案
未知
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关键词：中国共产党的宗教…公开课教案
正文
《中国共产党的宗教工作基本方针》教学设计
中国共产党的高一 科目
政治
课题
宗教工作基本课程类型
新授课
授课对象
课时
学生
方针
1课时
1. 课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，教师起到“设计者、研究者、设计
促进者、协调者”的作用。2. 基于生活逻辑，贴近生活，贴近实际，引导学生关注生活、思考生活，提高学生在生活中发现问题的能力。3.以学生活动为主线，层层推思想
进，注意知识的生成，培养学生的辩证思维能力，达到知识、能力、情感三维目标的统一。
《普通高中政治课程标准》要求学生正确理解把握我国的宗教政策，宗教信仰自由是教材
我一项基本政策，它既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理，宗教坚持独立自主的原则，积极引导宗教分析
与社会主义社会相适应。
学情
分析
本课是新授课，学生对宗教问题较陌生，难点和疑点很多，采用引导探究式的教学模式，
学生带着问题去思考。
学生基础较差，理解能力比较薄弱。
理解：（1）社会主义条件下宗教存在的长期性；（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；
（3）依法加强对宗教事务管理的有关规定。（
4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。
知识与技能
三维
能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行能力目目宗教信仰自由的正确性和必要性。
标
标
情感态通过学习，加强宗教的政策观念，自觉抵制和反对各种迷信活度与价动，特别是认清法轮功的邪教本质。
值观
（
1）全面贯彻宗教政策；（2）加强对宗教事务管理：（3）教学重点
引导宗教与社会主义社会相适应。
教学难点
全面理解和贯彻宗教信仰自由政策
教学策略与手段
1、自主学习法。通过课前收集材料，预习，课堂自主学习，1
体现学生的主体地位，提高自学能力。
2、合作探究法。组织学生进行分组集体讨论，促使学生在合作交流中解决问题，培养学生团结协作的精神。通过小组讨论、探究，达到生生互动，在交流中提高。
3、课堂辩论法。通过小组间的辩论，提高学生的辩证思维能力，在辩论中实现知识的生成，在辩论中加深对知识的理解。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
以学生童年的记忆《西游记》，为导入，询问学生看过学生集体回答
以学生较熟孙悟空等是属于什么宗教的呢？同学的电视剧作为教学
西游记吗？唐僧、们对宗教有了解吗？
导入，有效激导入
发了学生的学习欲望。
本节课的内容都是些基础性比较强的知识，也是关键的部分，主要讲宗教信仰的知识。主要是对基本总结归纳的描述，因此学法以理解、识记为主。归纳知识的讲授容易让
学生产生枯燥乏味的感觉，因此要特别精心备课，要丰富课堂教学的乐趣，让学生对所讲知识有兴趣。课堂中互动能很好得带动学习氛围，教学中师生对话就是其中的一教学反思
种方法，既能引发学生思考，也能帮助学生理解记忆。小组讨论的方法，也能较好得引导学生去思考和探索，在总结中掌握更多的知识与能力。同时，学生间的交流，也促使学生提高了知识理解的完整性、全面性。授课中，通过引导学生联系数学中的相关知识，帮助理解新课知识，是学生易于接受。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《中国共产党的宗教工作基本方针》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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