21 智取生辰纲国家获奖教案

《智取生辰纲》

苏小芳

一、导入

常言道：智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。意思是：三国多智士，梁山多勇夫。那么水浒英雄是不是都“四肢发达，头脑简单”呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的过人智慧。

二、学习目标

1.

理清课文故事情节。

2.

围绕题目中的“智”字，分析讨论双方是怎样斗智斗谋的。

三、预习检测

1.

给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

趱行（ ）

嗔怒（ ）

朴刀（ ）

恁地（ ）

逞辩（ ） òu气（ ） 2.

文学常识填空。

生辰纲：为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。

3.

杨志故事

杨志失花石纲丢官；

汴京城杨志卖刀；

杨志杀牛二被充军；

杨志比武获重用；

杨志押送金银担（生辰纲）. 杨志原为殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船，不敢回京复命，四处逃难。后因被赦返回东京，在东京时，却因卖刀与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛儿，被发配到大名府充军。充军时为大名府梁中书所赏识。此时梁中书有件事得找个人去办，因为他的岳父大人要过生日了，他要送寿礼过去。想来想去就选中了武艺高强而且又是自己心腹之人的杨志。去年的已被贼人劫去了，至今未获。所以他把这个任务交给杨志之时，他特别嘱咐杨志道：“你若与我送的生辰纲去，我自有抬举你处”。“三代将门之后”的杨志就很想借助这次机会出色的完成这次任务，最后他能够光宗耀祖，博个封妻荫子。最终他出了个计策，如今强人当道，怎么办呢？就扮作客商秘密押送。故事就是从这个地方开始的。

四、整体感知

读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容。

杨志等人押送生辰纲，在黄泥冈被吴用等人用计谋劫走。

五、问题探究——寻“智”之旅

梁山好汉或勇武过人，或智谋超群，他们的英雄气质是小说中最吸引我们眼球的东西。刚才听了吴用等人的下毒情节，你觉得吴用等人劫取生辰纲用智体现在哪几个方面? 1.

晁盖、吴用等人“智”取生辰纲主要体现在哪些方面？

提示：要在文中寻找出相应的证据（即句子或者事件）。

吴用等好汉的智谋表现在：

（1）智用天时。“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热”。天气炎热必然导致口渴，这为白胜卖酒提供了契机。

众人会在松树林休息。

（2）智用地利。“一行十五人奔土冈子来，歇下担仗，十四人都去松林树下睡倒了。”黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入并躺下休息，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林的真切情况，为吴用用药提供便利。 （3）智用人和。杨志对军士对老都管、虞候叫骂，失去民心，使吴用有可趁之机。第9段吴用等一行人内部团结，配合默契。 （4）智用计谋。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人喝的是药酒，杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。

2.

杨志失陷生辰纲，是否在他身上确实无“智”可言呢？如果说有，那么体现在哪些地方呢？

（1）他为什么不多带兵？

（为了掩人耳目，这叫“智藏行踪”。）

（2）离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整？为什么要调整？

（五更→日中，辰牌→申时，这说明他小心谨慎这叫“智变行辰”。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。）

（3）杨志一行人为什么放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径自讨苦吃？

（这叫“智选路径”。这样艰难的路径，恐怕连歹人也不愿走。）

（4）从“智藏行踪，智变行辰，智选路径”，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全，甚是煞费苦心。请同学们再在课本中找找，为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？

明确：

①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；

②减少中途休息：担心军士懈怠；

③审察枣贩：谨慎、多疑；

④对卖酒汉子高度警惕；

⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。

从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。

3.如此精明、谨慎、多智的杨志为什么失去了生辰纲？（师生分角色配合朗读第四段）

（1）急功近利

（2）不善于处理内部关系

（3）吴用的计策之高妙

六、拓展延伸

《水浒》中富有智慧的情节还有很多，老师选取了其中几个，同学们看一下，然后我们选取第一幅图，运用本节所学知识答题。

在《水浒》中，描写了“智多星”吴用这一形象。请结合“火并王伦”这一故事情节，分析吴用的智谋。——2016年安徽省中考试题

王伦，原是个落魄秀才，是个没本事又心胸狭窄的人。林冲的到来，从一开始就不受王伦待见。晁盖吴用等人因劫取生辰纲被官府追捕而前往投奔梁山，王伦故态萌发、故伎重演，令英雄惜英雄的林冲非常不齿。智多星吴用一眼便看出了端倪。王伦决定用几锭大银、一些软语打发这一众人等。王伦语言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁。林冲被彻底激怒，且一发不可收拾，加上有心促成好事的吴用等人在一旁帮衬，唇枪舌剑不管用的时候，林冲拿住王伦，骂了一顿，去心窝里只一刀，结果了王伦的小命。

小结：同学们学以致用非常好，并且在九年级的学习中，我们要学会名著与中招接轨。这节课虽然结束了，但老师希望我们的《水浒》阅读之旅从此开始深入下去。

七、板书设计

吴用

智

杨志

黄泥冈