1 沁园春•雪优秀教学设计

《沁园春

雪》教案2 一、导入

1.背景介绍：

1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月下旬，红军在党和***同志的领导下，准备渡黄河东征。2月初，***所在的部队到达陕北清涧县黄河边的一个小山村袁家沟。在这里，***亲自视察地形，眺望祖国

的壮丽河山，展望革命的灿烂前景，激情满怀，写下了这首气吞山河的《沁园春·雪》。

1936年2月写成，1945年在重庆发表时，著名诗人柳亚子曾和诗一首并赞：

余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕，展读之余，叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗，况余子乎！

2.词常识：

词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。

词若有上下两段，就称为上下阕。

3.解题：

“沁园春”，词牌名。沁园，相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事，调名由此而得。“雪”，是这首词的题目，内容与“沁园春”无关。

二、检查预习：

1、给生字注音，或根据拼音写出汉字。

2、词讲究押韵。《沁园春·雪》押的是____韵，依次写出韵脚（押韵的字）

三、听朗读

四、分析上阕：

1、诗词开头总写北方雪景,把我们带入了一个怎样的世界？

开头三句把我们带入壮阔雄奇、玉砌银妆的冰天雪地的世界，意境广阔博大，表现了诗人豪迈情怀。

2、上阕的层次？写景，哪几句是实景，哪几句是虚景？

概括写北方雪景（1-3）

实景

具体写北方雪景（4-10）实景

想象雪过天晴之景（11-13）虚景

3、“望”字领起哪几句？望见了哪些景观？

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，

顿失滔滔。

山舞银蛇，

原驰蜡象，

欲与天公试比高。（长城

黄河

群山

高原）望中所见，既是实在的视觉感受，又有很大的想象成分。

4、作者为什么选取长城、黄河、群山、高原这些景物？

这些雄伟的景物最能反映北国风貌，这些景物也正是我们伟大祖国的形象。

5、“望”字可否换成“看”字？

“顿”字可否删去？

不可。因为是登高远眺，也显示了作者高大的形象。

“顿”，写出了变化之速，寒威之烈。照应“千”，又使人自然联想到他昔日波滔滚滚的气势。

6、上阕的写景，哪几句是静景，哪几句是动景？

静景：千里冰封

长城内外，惟余莽莽

大河上下，顿失滔滔

动景：万里雪飘

山舞银蛇，原弛蜡象

“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。由下而上，一静一动，“千里”“万里”，互文修辞，意境开阔，气魄宏伟

“舞”和“驰”，用比喻和比拟

的修辞,前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，引发读者丰富而美好的联想。对群山在冰雪中延伸无尽，高原在冰雪中起伏向前的情态作了生动的描写。

化静为动的手法分析正确的是：（1）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（2）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（3）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。

7、上阕运用什么修辞方法？

比喻：山舞银蛇，原驰蜡象。（拟物）

对偶：千里冰封，万里雪飘（互文）。

长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，

拟人：欲与天公试比高。

小结：

上阕：描写北方壮丽的雪景，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。

先写眼前实景（先概括描写，后具体描写），视野开阔，气势宏大。后三句借助想象写虚景。在写景的过程中，融入了作者对祖国山河的热爱和赞美之情

。

五、分析下阕：

1、上下阕间是怎样过渡的？

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

由景物描写过渡到评论历史人物。总括上文写景，再次赞美祖国山河。引出下文议论抒情

，指出历史上许多英雄人物，为祖国的壮丽河山而倾倒。

2、到底引出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？

秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。

这五个人都是中国历史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫战功。对中国历史的发展产生过巨大影响。

秦始皇——嬴政

从公元前230年起，秦始皇采用了远交近攻、各个击破的策略，进行了长达10年的统一战争。先攻灭了韩国、赵国，不久，又相继灭掉了魏、楚、燕三国。公元前221年，秦国最后灭掉了齐国，统一了全国。秦的统一，结束了诸侯割据争雄的局面，有利于安定人民生活和发展社会生产。

汉武帝——刘彻

汉武帝为了反击匈奴贵族对中原地区的骚扰，派张骞两次出使西域，沟通了同西域的联系。同年，派大将霍去病、卫青各带兵数十万，分两路深入蒙古大漠，歼灭匈奴兵7万多人，取得了决定性胜利。从此，匈奴贵族不敢轻易带兵南犯，汉、匈两族人民友好相处。

唐太宗——李世民

李世民，唐朝军事家，政治家。

雄才大略，智勇兼备。在位期间，勤于政事，选贤任能，兼听纳谏。政治比较清明，经济显著发展，社会秩序安定，国力相当强盛，是中国封建社会少有的“太平盛世”，世誉“贞观之治”。

宋太祖——赵匡胤

宋太祖建立北宋之后，加强了中央集权，陆续消灭了各地的割据政权，结束了五代十国的分裂局面，人民生活得以安定。

元太祖——成吉思汗

成吉思汗

即“元太祖”。古代政治家、军事家，蒙古族领袖。1206年建蒙古汗国,被公推为汗，称“成吉思汗”（“成吉思”为强大之意，一说原意为大海）。在位期间连年用兵，将版图扩至中亚及俄罗斯南部。

帝王的历史功绩

秦始皇——统一中国

汉武帝——抗击匈奴

唐太宗——贞观之治

宋太祖——平息五代动乱

元太祖——建立蒙古帝国，而威震欧亚

3、对于这些人物作者用了一个字作了评价，是哪个字？惜

秦皇汉武——略输文采

唐宗宋祖——稍逊风骚

成吉思汗——只识弯弓射大雕

其中，诗人认为哪一位最缺乏文采？根据是什么？

成吉思汗最缺乏文采。

其他几位是“略输”文采，“稍逊”风骚，而成吉思汗是“只识”弯弓射大雕。

“惜”中含有多种意味：

1“惜”中含褒。肯定他们是中国历史上的杰出英雄，对中国历史的发展产生过过巨大影响。

2“惜”字又委婉批评了这些英雄的不足——他们短于文治，缺少文学才华。

3“惜”字还包含后来居上的伟大气魄，体现了无产阶级革命英雄必将胜过前人的坚强自信。

4、作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？

评古是为了论今，委婉地批评古代帝王的不足，是为了与“今朝”对比，更好地歌颂无产阶级革命英雄。

5、谁是真正的英雄？

“俱往矣”一句，有力地结束了对历史的回顾，指出历代帝王都已成为过去。

“数风流人物，还看今朝”，

“数”是“数得着、称得上”的意思。就是说，称得上能建功立业的英雄人物的，还要看今天的无产阶级革命英雄。

六、全文结构

上阕

写北方雪景,赞大好河山. 下阕

评论古代帝王，抒发壮志豪情。

１.概括写北方雪景

（前三句）

１.承上启下

（前二句）

２.具体写北方雪景

（中七句）

２.评论古代帝王（中七句）

３.想象雪过天晴之景（后三句）

３.抒发壮志豪情（后三句）

七、这首词的写作特点？

1、写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。上阕写景，句句洋溢热爱祖国山河的豪情。下阕议论，句句表现无产阶级的革命英雄主义

精神。2、语言形象、精确、优美（动词、形容词、副词；比喻、借代、对偶等修辞）