18 怀疑与学问教案评析

《怀疑与学问》教学设计

一、学习目标：

1.理解论题与论点，论点与分论点之间的关系。

2.分析论据及作用。 3.体会议论文语言和结构的严谨。

4.学会用怀疑的精神学习。

二、教学过程：

【巩固字词】 注音：

承载（ ） 千载难逢（ ） 刊载（ ） ．．．默写：

懒duò pì如 停zhì （ ）：没有事实根据的。 （ ）：固执拘泥，不会变通。

（ ）：不用攻击就自动破灭。 （ ）：辨别虚假的，去除不合理的。

【问题探究】

1.如果给课文换个题目，你会用课文中的哪个短语或短句？为什么？

2.把第6自然段的第一句分为两个短句，你会把它们分别放在哪两个自然段的前面？

为什么？

3. 找出本文的事实论据和道理论据，任选其一分析作用。

4. 第5自然段“怀疑”“思索”“辨别”三个词语能否调换位置？为什么？

第6自然段“一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了”中“学术”和“文化”能否调换？为什么？

5.如果把文章的开头两段内容放在文章的结尾，你会怎么表达？

【学以致用】

第6段中——“古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。”

对于作者的用词，你有没有不同见解？

【积累论据】

1.不怀疑不能见真理——李四光

2.问号是开启任何一门科学的钥匙——巴尔扎克

【中考题型】 寂寞出学问

①英国科学家赫胥黎说过：“越伟大，越有独创精神的人越喜欢孤独，耐得住寂寞。”是的，古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问。

②司马迁的寂寞成就了史家绝唱《史记》，唐玄奘的寂寞成就了西天取经的事业，徐霞客的寂寞成就了旅行天下的壮举，曹雪芹的寂寞成就了鸿篇巨制《红楼梦》……古今中外，静得了心，做得成学问的人不胜枚举。

③著名学者钱钟书先生甘于寂寞，潜心读书做学问。他不喜欢应酬，每天呆在书

房里做着自己喜欢的事，反感客人来访，常以生病为由推辞。钱钟书声名远播，时常会有世界各地的人慕名造访。有一位外国女士打电话给他，表示非常喜欢他的文章，想登门拜访。钱先生听后，赶紧说道：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那只下蛋的母鸡呢？

”那位女士深为钱先生的幽默婉拒所折服，只好作罢。正是有了这种闭门读书做研究的态度，钱先生才写出了《谈艺录》《管锥编》等不朽的学术巨著。

④“芥川奖”是日本最重要、最有影响的文学奖项。获奖者有“登龙门”之称——许多作家都因获此奖而名噪一时。最近一届的“齐川奖”获得者田中慎弥却是个“普通人”，他年纪轻轻，也没有什么高学历，为什么能获得如此级别的文学奖呢?媒体对他的描述可能给出了答案：“田中慎弥没有手机，也不用电脑。但他却很执著，甚至有些固执，躲在自己世界里，与寂寞相伴，专心读书和写作。从他身上，人们看到了日本文学新的希望。”田中慎弥能够排除外界的干扰，耐得住寂寞，埋头写作，终成正果。

⑤我们的生活本来可以很平静，只是因为内心浮躁，无法平静，所以常常觉得自己很“忙碌”。若能守住寂寞，不为外界所干扰，一心朝着自己的目标去努力，又怎能做不了学问呢? 1.找出本文的中心论点： 2.分析第③段在文中的作用：

3.下面哪则材料适合做选文的论据？请简述理由。

A.板凳要做十年冷，文章不写半句空。

B.无论何事，只要对它有无限的热情，你就能取得成功。 4.第③④两段能够调换位置？请说明理由。