第1课 体育基础知识：体育课堂常规名师教学设计2

小学体育《立定跳远》教学设计

一、指导思想

以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，利用电教手段避免了学习过程的枯燥，让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。

二、教材、学情分析

立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。

三、设计理念

现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。利用电教手段培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

1、设计新颖的组织形式

本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

2、选择有效的教学方法

本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。

另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

四、教学目标：

1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。

3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。

5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。

五、教学反思：

教学中通过游戏进行练习，避免了学生对立定跳远产生恐惧，有利于学生掌握动作要领，教师也可以把更多精力放在指导上，收到了良好的效果。学生身体的下肢发力掌握不好，另外在协调性方面表现不好，特别是女生成绩不理想，有待在协调性训练上下功夫。

小学体育课教案

二年级：40人

授课教师：姜俊伟

教学

立定跳远、游戏“小青课的

内容

蛙捉害虫”

类型

新授课（水平一）

1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态教

度和行为，自觉参与学习。

学

2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。

目

3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及标

下肢力量。

动作1.

双脚起跳，双脚落地。（重点）

要点2.

摆臂与蹬地协调用力。（难点）

组织、教法、学法和要求

教学教学内容

过程

教师指导

学生活动

分配

激1.

师生问好

创设情境引出学习内趣2.

语言导入

容，激发学习兴趣。

知。

导3.

观看视频。

入

7 分钟

学生室内看视频， 建立动作的初步认约

时间

一、

队列

整齐、精神饱满，

练习

注意力集中

一、教师喊口令

原地转法

约

二、“小青蛙找家”

二、游戏

动作形象，乐于表7

方法：在老师的带领热身

现

分下围场地慢跑或跳，听 钟

到口令后快速找到场

要求：

地周围的“家”（站在 学生听到口令后才小垫上）。

能离开跑动线路。

准

备

部

分

时教学教学内容

过程

教师指导

学生活动

分配

组织、教法、学法和要求

间

一、小青蛙学本领“立定跳远”

引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示 1、老师讲解示范，老师带领练习。

2、学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。

3、两人一组，互学互练，一人跳，一参

与

蹬地协调。

约101、口诀

：两口诀

：

腿稍分膝微 1老师用三拍法组织屈、两臂上摆学习练习。

猛蹬地、屈膝2、学生分组练习。

收腹小腿、落3、二人组合练习。

学

地脚跟先着

练

地

教师引导提示：摆臂与分人评价，动作要点：钟

是否双脚起跳，是否双脚落地。

时教学教学内容

过程

教师指导

.

启发式提问：

组织、教法、学法和要求

间分学生活动

配

小青蛙是益虫，最大的本领是捉害虫保护庄稼。

示范讲解游戏方法、1.

仔细观看示范，听比赛规则。我们分队站明方法、规则。

在起跑线后面，当老师 发出开始的口令时，每 队第一名同学向前跳 远，跳一次后跑到终点1.

分组比赛

10分钟

约

学

二、游戏：

练

参

小青蛙捉害与

虫

捉个害虫后返回，与后 面同学击掌后，第二名 同学再次跳远，依次类推。

巡视比赛，提醒安全要求

放松整理

1、在老师的提示下做放 害虫消灭了，庄稼丰收学生随提示活动，了，小青蛙们也累了，轻松愉快。学生充坐在地上、躺在地上进分放松，心旷神怡， 约

松活动。

行放松。

心情舒畅。

3 生理

快乐地与教师一起

分

放松

交流讨论。

2、小结本课钟

内容

组织学生相互交流，评老师再见，收还器 3、宣布下课

比本课之星。

材。

师生再见

教具垫子20张

准备

“小害虫”（沙包）若干

课后小结