资料摘要
上课年级：二 执教者： 李国才 ；学生人数： 40 ； 2018 年 4 月 11 日重点：技能动作规格：队列队形练习：报数学习 ：游戏：往返跑接力内容体能练习（补偿的意图、内容及量）声音短促、洪亮、连续、精神饱满难点：报数时身体保
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第2课 队列队形：报数
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 188
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-30 15:52:00
- 来源学校
- 学校：丹阳市云阳学校
队列队形：报数板书设计及意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：队列队形：报数板书设计及意图
正文
上课年级：
二 执教者： 李国才 ；学生人数： 40 ； 2018 年 4 月 11 日
重点：
技能动作规格：队列队形练习：报数
学习
：游戏：往返跑接力
内容
体能练习（补偿的意图、内容及量）声音短促、洪亮、连续、精神饱满
难点：
报数时身体保持正直，头部迅速还原。
体能发展
情意与合作表现
知识与技能学练
1.
初步掌握报数的方法，教学
培养学生的有意注意
和认真的态度
目标
1.通过往返跑游戏，锻炼学生的奔跑能力。
1.在游戏中培养学生的合作意识和顽强拼搏的精神。
组织队形
安全要求
成两列或四列横队
运动负荷
时间
次数
强度
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
1.向老师问好！
2、学生跟着教师进行慢跑
3、学生模仿教师进行拍手操
4、课的导入：小游戏：抓子
2、学生模仿练习3、向左转头、还原练习
4、转头同时报数、还原练习
1.
师生问好。 1.向学生
问好！
2、绕操场进行2、教师带
2圈慢跑
领学生进情境
行慢跑
激趣3、复习拍手操3、领学生收心1-5节
进行拍手热身
操
4、课的导入：
小游戏：抓子
设计意图：
1、队列队形练探索习：报数
新知
掌握
1、教师讲解师范
技能
探索新知
掌握技能
2、组织进行练习
3、请学生展示，相互评价
4、组织进行比赛
5、各列同时报数练习
6、学生分组练习
1、教师讲解师范
2.前一个人跑回与第二人击掌（或换物）后，第二人才能起跑。
1.听清要求，认真游戏。
2．认真看，积极参与。
要求：遵守游戏规则。
游戏1.
必须绕标志物返回
融合
巩固
提高
设计意图：
每课一练平衡素质
10个蹲跳
设计意图：
教师讲解师范
10个一组2组
1.音乐放松
1.带领学生做放松舞1.认真模仿，充放松2.师生再见
蹈。
分伸展身体。
身心
总结2.小结本课！
2.积极发言，师评价
生道别！
设计意图：在舒缓的音乐中放松身心。
平均心率
效果预计
课后
反思
练习密度
场地
器材
操场
1.课前各个学习目标基本达成。2.学生能够在愉快的环境中使身心得到锻炼。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 15:52:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 188
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_76770
来自：学校：丹阳市云阳学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：队列队形：报数板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第2课 队列队形：报数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。