学习与运用(二)教案和学案内容
未知
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学习与运用(二)教案和学案内容
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关键词：学习与运用(二)教案和学案内容
正文
金文‘味儿’
一．走进博物馆
2、同学们，你们去过博物馆吗？今天跟着严老师去博物馆，穿越到两千多年前的商周时期去看看（图片展示）
1）鼎
2）钫
3）洗
在商周时期。铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达，所以那时的器皿以青铜器为主，上面还会刻一些文字记录重要的战事、祭祀或祝愿家族团结昌盛，在周朝把铜叫金，所以这些铜器上的文字叫做“金文”
二．初识金文
1、我们来看一下这些铸刻的金文给你什么样的感觉？
——拙朴、自由、有刀味儿
2、试试看，你能不能把这些拙朴的线条表现出来？
学生作业
点评：你是怎么写出这种刀味儿的？
——……
3、师示范：
边示范边讲解，调整呼吸，先吸气，尽量写大一点，写的时候慢一些，毛笔竖直用中锋。
三．走近金文
1、出示图片（体会秦汉金文的对称均衡的特征）
看看这些字在结构上有什么特点？
——结构对称
再看一下这些字的笔画有什么特点？
——线条平直，点撇多用横或者短竖替代
2、学生尝试练习
要求：线条平直
结构均衡对称
3、点评
四．写写作品
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5ygggwenku_80064
来自：学校：江阴市长泾实验小学
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