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一年级美术：《拉拉队》 执教：陈琼君说课：本节课是我们的运动会单元中的一课，学生由于刚刚开过学校运动会，记忆犹新，因此我在这节课的导入用了运动会上大多数同学们作为拉拉队员的兴奋表情照片，激发起学生的兴趣。在表现方法上可适当作一些有关夸张五官的指导，最后让学生以观察和回忆为
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16 拉拉队PPT及课堂实录内容
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关键词：16 拉拉队PPT及课堂实录内容
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一年级美术：《拉拉队》 执教：陈琼君
说课：
本节课是我们的运动会单元中的一课，学生由于刚刚开过学校运动会，记忆犹新，因此我在这节课的导入用了运动会上大多数同学们作为拉拉队员的兴奋表情照片，激发起学生的兴趣。在表现方法上可适当作一些有关夸张五官的指导，最后让学生以观察和回忆为主，自由地表现自己。
这节课，我是从激趣、观察、探究、评说、描绘、欣赏入手进行教学的，旨在鼓励学生通过游戏找出同学的相貌特点；通过交流和表演进一步感受人物表情变化规律；通过教师的示范发现人物画像的表现手法；通过自我表现体会成功的乐趣。
教学目标：
显性目标：通过欣赏、观察与交流，使学生了解人物表情像的基本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。
隐性目标：通过观察、讨论交流与表现活动，提高学生的审美表现力，增进同学间的友谊和自我的信心，让学生通过作品的表现进一步加深对自己的认识，并提高审美的观察能力。
备课：
第二册
第七单元
我们的运动会
课题名称：
拉拉队
教学类别：绘画（想象）
教学目标：
知识与技能：通过体验与观察，了解啦啦队员的表情特征及他们的动作表现。
过程与方法：用夸张的表现手法描绘出啦啦队员的激动表情与动态表现。
情感态度与价值观：在学习中，能够体验运动的快乐和表达的乐趣。
教学重点：夸张地表现人物丰富的表情
教学难点：人物的动态表现方式
教学准备：
学具：绘画工具，图画纸
教具：有关运动会的PPT
作业要求：
基础层面：
能画出拉拉队人物的一般动态
拓展层面：
添加拉拉队队员用的道具和背景
教学过程：
一、
游戏与导入：
1、活动导入：
在班中轮流推选两名队员上台比扳手腕，其他学生当观众。
教师随机用照相机把学生的样子拍下来。
2、引导发现拉拉队的作用。
二、创作与辅导：
1、问：我们刚才在看比赛的时候，很多小朋友在为我们的选手加油助威，你知道这样的队伍叫什么吗？
2、看看你们刚才做拉拉队的时候，是怎么样的表情？（包括动作、表情和叫喊的声音）
教师直接把拍好的照片导入电脑，学生观察，发表意见。
3、为什么会有那样的表情?------定格播放
为自己喜欢的选手加油-------兴奋
在比赛过程中------------紧张
喜欢的选手获胜了------------高兴
喜欢的选手失利了------------失望\沮丧
4、儿歌总结：
眼睛弯，嘴角翘，呵呵呵；
眼睛眯，嘴咧开，哈哈哈；
眼下垂，嘴憋起，呜呜呜；
眼瞪大，张大嘴，啊啊啊！
5、出示2张图画，比较两张画的区别。
表现方法：
把局部放大或缩小
色彩有助于夸张的表现出人物表情
总结出夸张的表现形式。
6、看看其他夸张的表情。
7、教师示范（紧张的表情）
8、动态变化------动作表现
并在原来的表情上配上相应动作，学生上台模仿各种动作。
三、绘画与创作：
1、欣赏作业（书本）
2、作业要求：
画出拉拉队员各种表情
画出拉拉队员的身体动态
四、欣赏与评价：
1、把人物剪下，贴在底版上。
2、找一找，看谁画的拉拉队员表情生动。
3、看一看哪个人物大小合适，色彩漂亮。
4、教师在学生评价的基础上予以综合评价。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《16 拉拉队》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。