10 光与影名师教学设计2｜教案在线预览

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光与影福泉市道坪泉飞小学曾德微一、教学目标1、学会观察生活中物体的光影变化,感知光影表现物体的立体感和空间感。2、通过对光影的捕捉、观察、回忆、思考,初步学会用光与影来表现物体,培养综合创作能力。3、用情用心用美体验光与影, 拓展发散思维, 绽放充满爱的智慧之光, 培养热爱生活、热爱大自然的情

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所属课文：10 光与影

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2018-04-13 10:29:00

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学校：福泉市泉飞中心小学

10 光与影名师教学设计2

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关键词：10 光与影名师教学设计2

正文

光与影

福泉市道坪泉飞小学曾德微

一、教学目标

1、

学会观察生活中物体的光影变化,感知光影表现物体的立体感和空间感。

2、

通过对光影的捕捉、观察、回忆、思考,初步学会用光与影来表现物体,培养综合

创作能力。

3、

用情用心用美体验光与影, 拓展发散思维, 绽放充满爱的智慧之光, 培养热爱生活、

热爱大自然的情感。

二、教学重难点

教学重点:认识、运用光影关系,表现身边事物的造型之美。

教学难点:理解、领会光与影的关系,表现出富有情感色彩的光影作品。

三、教学课时

1课时

四、教学设计

课前准备

(学生) 16开素描纸一张,铅笔(或彩铅、油画棒)等绘画工具。

(教师) 多媒体课件, 手电筒

(素描灯) , 16开素描

(学生用) , 8开素描纸一张, 铅笔、

彩铅等绘画工具。

教学过程

1、

情境导入,情感升华

(1) 布置较暗的空间环境。

(将教室窗帘拉上)

(2) 播放图片,引导学生欣赏、观察黑暗中强光照射的物体,给予学生光的震撼, 带来的影的细腻。

问:“你看见了什么?”

感悟:物与影在光的照射下交相辉映、生动演绎„„

问:“生活中,影子在什么情况下出现呢?”

教师小结:光与影是什么?似母与子之间的默契与感应,是明眸与心灵的互呈

表里。她们的相聚是如此的美丽,如此神奇,或冷静的优雅;或和谐高亢的沉

静。

(3) 揭示课题(板书:《光与影》

) 。

设计意图:通过情境设计,观看视频,主观感受熟悉而陌生的光,带来光影的

震撼与细腻,为后面光影教学、光影创作作情感升华与铺垫。

2、

初步感知,体验光影

(1) 请一名学生上讲台前当模特,教师用手电筒(或素描灯)演示不同光源,引导

学生观察、探究光与影。

问:“在不同角度的光照下,影子有什么变化?”

“我们该怎么称呼这些光源?”

教师补充式小结:左侧光源、右侧光源、正面光源、逆光、顶光等。

(板书) (2) 感受光影

①

展示图片

2 问:“这是什么?”

②

展示图片

3,强光下的球体石膏像

问:“同样的物体,效果有何不同?”

“如此的强光,你看见什么样的对比光线?”

教师补充式小结:只有黑与白,只有黑与亮两种光影。

板书:明、暗。

关于本教案的常见问题

Q：10 光与影名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 光与影》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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