14.彩墨游戏（二）优质课教案设计
14.彩墨游戏（二）优质课教案设计
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关键词：14.彩墨游戏（二）优质课教案设计
正文
三年级下册《彩墨游戏》教案
教学目标：
1、简单了解彩墨画的绘画形式，初步认识中国画，了解绘画用具的使用方法和简单的技法。
2、在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。
3、通过教学，使学生了解彩墨画的特点感受彩墨画的乐趣，在彩墨游戏中发现彩墨的技法，激发学生热气民间艺术的情感。
教学重点：彩墨画中水分的控制及用笔和运用墨的表现能力。
教学难点：合理运用点、线、面使画面具有节奏感。
教学准备：水彩、墨、毛笔、生宣、小水桶
教学过程：
一、导入
1、复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗？
师语：今天，我们再来玩一玩彩墨游戏。
二、新课讲授
1、师：示范握笔方法。
2、了解点、线、面的画法。（PPT示例）
3、出示范作，让学生欣赏、调研都用了哪些特点的技法。（干、湿、浓、淡）
4、尝试、探索、感知。
1、学生用笔蘸上颜料或墨，结合水在宣纸上尝试作画。
2、说一说，你有没有什么有趣的发现？
要点：
（1）水分的多少。
（2）用笔的变化。
3、说一说，在画画过程中遇到的困难，探讨解决的方法。
两个关键：学会控制水分，可以用吸水布和吸水纸帮助。学会熟练地操控毛笔。
4、师语：想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真是好玩极了。下面，就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧！
三、欣赏、深化认知。
1、出示张桂铭的《觅》。
（1）介绍这幅画的作者及画题。
（2）仔细观察画面，你发现了什么？你觉得那代表什么？
（3）播放幽雅、轻快的音乐，让学生想想这幅画上表达的内容。
（4）师语：画家运用了点、线、墨块和色块，使这幅画显得既有层次又有节奏感，使人产生无限的遐想。
四、学生作业。
1、学生自由创作，教师鼓励并指导。
2、展示自己的作业，
3、学生自评、互评。
五、课堂总结。
作为一个中国人，中国画是我们国家艺术表现的一大特色，这是区别于其他国家的。古代的
文人雅士可以用它来传递自己的喜怒哀乐，借物抒情把美好的事物表达在我们的画面上，课后我们不妨也可以把自己的喜怒哀乐也表现在我们宣纸上，来表现我们美好的生活。
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- 上传时间： 2018-05-07 15:12:00
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5ygggwenku_73660
来自：学校：大竹县蒲包乡中心小学
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