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学习阶段教学目标水平三单元小排球课时第一课时1、能了解排球准备姿势和移动的重要性及基本动作方法。2、试做出排球的准备姿势和侧滑步动作。3、能按教师的要求认真参加练习。 小排球：准备姿势和移动知道排球里准备姿势和移动的重要性及动作方法能做出准备姿势和侧滑步动作。教师活动学
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1.准备姿势和移动教案板书设计
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关键词：1.准备姿势和移动教案板书设计
正文
学习阶段
教学目标
水平三
单元
小排球
课时
第一课时
1、能了解排球准备姿势和移动的重要性及基本动作方法。
2、试做出排球的准备姿势和侧滑步动作。
3、能按教师的要求认真参加练习。 小排球：准备姿势和移动
知道排球里准备姿势和移动的重要性及动作方法
能做出准备姿势和侧滑步动作。
教师活动
学生活动
组织队形
四列横队
四路横队成体操队形散开
教学内容
教学重点
教学难点
教学程序
学练内容
一、课堂常规
1.检查人数
1.体委整队 2.师生问好。
2.师生问好 3.组织学生一分钟军姿练3.宣布本课习。
激发4.宣布本课学习内容。
内容
兴趣
活跃1.体委整队。
2.师生问好。
3.一分钟军姿练习。
4.认真听讲。
要求：认真听讲，
积极参与。
情绪
二、准备活动
1.教师口令指挥学生练习。
1.听教师口令,集体练习。
9
1.复习三面
2.四路横队，随教师跑步分钟
转法、跑步练2.带领学生集体进行练习
练习。
习
2.徒手操
3.教师示范到位。
3.听口令，跟随教师进行
徒手操练习。
三、小排球：1.教师出示挂图，请学生说1.学生积极回答问题。
2.学生认真观察老师示合作准备姿势说这是什么动作？
2.教师示范准备姿势动作。
范，及时掌握动作方法。
学练
和移动
3.教师组织学生集体练习。
3.学生集体练习准备姿势发展4.要求做到快速、正确。
动作。
能力5.教师讲解、示范侧滑步动4. 学生集体学习侧滑步18 作。
动作。
分钟
6.组织学生集体听信号侧滑5.集体听、看老师信号进步练习。
行练习。
7．教师组织学生准备姿势和6.学生进行连贯动作练侧滑步连贯练习。
习。
8．组织学生两人一组，体会7．两人一组巩固练习。
练习。
8．学生相互评价
9．教师评价与总结。
四、游戏
游戏“30M快速体验共享跑接力”
乐趣 8 分钟
1.教师提示游戏方法并示范动作要领。
2.组织学生分组尝试练习。
3. 组织学生比赛。
4.总结、评价游戏活动情况。
1．认真听讲，明确游戏方法和规则，看清场地布置方法。
2.分组进行尝试，体会动作要领。
3.积极参与游戏比赛，遵守游戏规则。
4.师生互评游戏活动情况。
四路纵队
五、放松总结
1、教师组织学生集体放松。
1、全体学生听指挥进行放
稳定
松练习。
情绪 2、师生交流学习情况。
身心
2、学生谈谈本课的收获。
放松
3、教师整理器材
5
3、帮助老师整理器材。
分钟
4、师生再见。
4、下课。
场地
预
计
效
果
器材
教
学
练习密度：约30% 运
反
动运动
思
技能
负平均心率：约100次/分
荷
强度指数：约1.25
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