1.队列和队形教案和学案内容

队形队列

教材拉

1、队列队形练习：一列横队成两列横队走2、拉拉带操组合教学

1、

通过学习，使学生初步形成正确的身体姿势和良好的习惯，提高学生注意力和观察力

教学2、通过学习，发展学生的协调、灵敏等素质，提高身体机能

目标

3、让学生从参与体育锻炼中寻找乐趣，增强自信心；同时培养学生团结协作，互相帮助的精神。

重点重点：积极参与健身活动

难点

难点：各个动作之间的衔接与脚步动作和手部动作的协调配合

课的结构

准

备

部

分

时间

6 分

钟

教学内容

一、课堂常规

1、体委集合整队报告人数

2、师生问好

3、宣布课的内容激发学生兴趣

4、安排见习生活动

二、准备活动

1、队列队形练习：一列横队成二列横队走

2、热身模仿操，小组合练习

阶段目标：充分活动身体，激发学生活动兴趣

学习拉拉带操基本组合动作：

第一节

上肢运动

第二节

扩胸运动

第三节

上臂背拉运动

第四节

体测运动

学生集体学习

组织教法与要求

组织：四列横队

数

时

强

低

中等

场地器材

场地：操坪

器材：录音机一台，拉拉带40根

○○○○○○○○○○ ○ 男生

★★★★★★★★★★

★ 女生

1 ○○○○○○○○○○

△ 老师

★★★★★★★★★★

△

要求：集合快静齐，认真听讲

组织：

○○○○○○○○○○ 8

★★★★★★★★★★

*

○○○○○○○○○○

85 ★★★★★★★★★★

个

△

八

教法：教师边示范边用语言引导，拍

合理运用口令、配音乐领做。

要求：教师动作标准，引导恰当，学生积极参与，大胆展示个性。

组织：四列横队（错位站立）

4教法：教师逐节动作进行完整示*范。

8 要求：教师口令清楚，学生认真观察，仔细模仿。

组织：同上

6

基

本

部

分

稍高

课的结构

基

本

部

分

时间

26钟

教学内容

小组合巩固练习

四、自主学习、创新

1、分组由小组长负责自主学习，在巩固练习的同时创编队形。

启发学生的创新思维，培养学生的创造力。

3、展示成果；

充分展示自我，增强自信。

组织教法与要求

组织：四列横队（错位站立）

教法：教师讲解示范，先基本步伐再加上肢动作，由慢到快，最后两个动作的连贯学习

要求：学生积极配合，教师及时指出学习中的错误。

组织：四列横队（错位站立）

教法：讲解示范、由慢到快、强调动作与音乐的节奏

要求：学生积极配合，教师及时指出学习中的错误。

组织：四个方块队

教法：1、小组长喊口令，全组一同练习

2、教师到各组分别进行指导，及时给予学生鼓励和帮助。

要求：1、每位同学要服从安排，积极参与自主学习。

2、动作协调一致，跟上节奏；教师及时到各个方块中指出学生中存在的错误。

组织：同上

教法：教师引发学生的创编能力同时参与创编活动。

要求：凝聚集体的力量，发挥众人的智慧一同创编。

组织：同上

要求：充分展示自我，认真观察每组的展示情况，并给予客观的评价。

数

时

强

4*8

4*8

16*8

2

2

2

3

4

4

3 稍高

高

稍高

稍高

顺序 时间

结

束

部

8 分

教学内容

一、游戏：

方法：用手中的器材创造出各种游戏如：拼出各种图形；摆POSE等等，看哪组拼得又快又好。

目的：活跃气氛、愉悦身心，提高学生的积极性

培养团队合作精神。

二、小结本课情况

四、收拾器材布置作业宣布下课。

组织教法与要求

组织:同上

教法：教师讲解游戏的规则同时带领一组学生参与游戏示范

要求：学生开动脑筋，积极参与游戏。

组织：散点队形

教法：总结拉拉带的作用与特点，启发学生在日常生活中寻找适合的健身器材。

要求：总结时认真听讲，积极思考。

数

时

强

4

3

1

中等

低

运动

量预

计

80 密度预计

140

95

课

后小结

5 10 15 20 25 30 35 40 45