17 漂亮的“扎染”优质课一等奖

课题：穿出我的扎染时尚

授课人：张晓乐

华南师范大学附属小学

教学目标

1、知识与技能：了解扎染的制作方法与制作原理，启发学生设计款式新颖的扎染服装，提高其动手能力和创造力。

2、过程和方法：在欣赏扎染作品的过程中，了解扎染这种传统的民间工艺并感受其独特的艺术魅力，在教师引导下学习基本的扎染方法，大胆创作个性的扎染衣服。

3、情感态度价值观：发现与欣赏民族民间工艺之美，以审美之心来感受生活，美化生活。

教学重点：扎、染的基本技巧和要领。

教学难点：不同的折、扎、染产生的丰富变化；服装款式的设计构思。

教学

环节

图片

导入

初步

感知

教师活动

1、出示军服、校服图片，引导学生观察服装的效果。

2、设问：如何穿出个人风格？

教师展示扎染衣服

3、出示服装设计师设计的扎染时装图片

4、出示课题：

穿出我的扎染时尚

方法

探究

小结

拓展

1、出示图片、视频，引导学生学***折、纵向折的方法，启发创作灵感。

设问：折法相同，扎染出来的衣服会不会一模一样？怎样改变会使花纹有变化？

2、教师小结

创作构思

折的次数、方法

扎的位置、多少

色彩搭配

3、出示图片引导学生学习靶心扎，启发学生讨论探究，教师点评优秀的扎染衣服设计的方法，鼓励学生探索有变化的扎染方法。

学生活动

1、欣赏校服、军服、厂服的整齐、统一之美，但却缺乏个性。

2、欣赏扎染衣服的独特效果

3、欣赏扎染时装，了解经典再造的魅力。

4、明确本课的学习目标：做一件有个性的扎染衣服。

1、学***折、纵向折的折叠方法，

了解扎染制作工思考不同的折法、扎法、染法对花纹艺与原理，学习扎图案的影响。

染的基本扎法、折法和染法，了解不同的扎、折、染对衣服花纹产生的探索新2、通过图片对比欣赏，明白设计一变化效果，鼓励件衣服首要是构思，扎、染、色彩搭的扎染方法，配的不同，都会产生千变万化的效学生大胆创作。

果。

3、看图学习靶心扎的基本技巧，思考变化的方法，如：在肩位、衣角位扎，欣赏有创意的扎染衣服。

教学目的

通过图片欣赏，激发学生对民间工艺“扎染”的学习兴趣，想做一件有个性的扎染衣服。

4、出示图片引导学生学习圆点扎，启发学生探究创新扎法，教师点评优秀的扎染衣服设计的方法。

5、播放图片、视频，引导学生学习旋转扎，教师点评优秀的扎染衣服设计的方法，提示米字形扎和分块染色的小技巧。

学生

创作

4、通过看图学习圆点扎的基本技巧，思考不同的扎法，扎的位置，扎的多少产生的变化效果，欣赏有创意的扎染衣服。

5、通过看图片和视频学习旋转扎的基本技巧，欣赏有创意的扎染衣服。

创作提示：

学生构思衣服的款式以及选用的扎1、

创作构思；

染方法，大胆创作。

2、

选择适合的扎、折、染的方法；

3、

检查扎的松紧，宁紧勿松；

4、

染色要均匀，厚的地方要染透；

5、衣服拆开后不要补染。

展示学生作品，请学生分别评出款式设计、色彩搭配较好的扎染衣服，对新颖的扎法和构图可请制作者谈谈创作构思和体会。

1、出示扎染在生活中的运用案例，说明扎染作为非物质文化遗产，弘扬和发展扎染都是必须的，希望同学们今后继续支持扎染文化的传承和保护。

2、教学生如何清洗扎染的衣服。

展示自己设计的扎染衣服，说一说自己的设计构思和扎染新方法。欣赏同学设计的衣服，启发更多的创作灵感。

1、知道弘扬和继承传统文化艺术的重要性。

2、学习如何清洗扎染的衣服使其不掉色。

鼓励学生大胆创作，也要注意扎、染的细节对作品呈现效果的影响。

评价

锻炼学生的语言表达能力，以及对美术语言的运用。

弘扬和继承传统文化艺术的重要性。

总结