单元活动 分析判断气候类型教学设计第二课时

《世界气候类型的分析判定

》教学设计

【教学构思】

世界气候类型的判断在高考过程中，一直以来是学生难以掌握的一个难点，在考试中往往失分较多。本节内容的要求就是要学生理解和掌握世界气候类型的名称、成因、特征、分布等基本知识的前提下，归纳总结出了判断世界气候类型的一般方法。

[教学目标] 1 巩固世界气候类型的名称、成因、特征、分布等基本知识。

2 正确填绘并分析世界气候类型分布图（理想大陆和实际的大陆）

3 通过复习能够熟练掌握世界气候类型的判定方法、步骤，提高气候资料和图表的分析能力，并能将相关知识迁移渗透，加以灵活应用。

[教学重、难点] 1世界气候类型的名称、成因、特征、分布等基本知识。

2世界气候类型的判定方法、步骤及运用。

[课时安排]

综合课 1课时

[教学方法]材料分析法、讲练结合案例探究法

[教学用具]多媒体课件

[学情分析] 对于学生来讲，虽然该知识已经学过，但由于时间间隔较长，容易忘记，所以要想学好过关，就应该首先要把基础打牢，事先要把世界气候类型的名称、成因、特征、分布等基本知识借助于参考书和教材，该记的记下来，收集疑难点和知识盲点，准备在课内从老师处得以解决，或课后询问。

[学法指导] 课前布置预习任务和要求，让学生预习更有目的性，先熟悉掌握知识，为进一步运用打好基础。

1事先要把世界气候类型的名称、成因、特征、分布等基本知识借助于参考书和教材，把它记下来。

2 画世界气候类型分布图（包括成因、特征、分布和典型代表城市及自然带）

3 参考资料中有关的练习可以先做起来。

[教学过程] 导入：利用幻灯片展示一组景观图片，让学生判断气候类型。

学生判断气候类型，教师点评。

承转：当你看到这些景观图片时，你怎么知道它就是这种气候类型了？

过度：世界各地的气候错综复杂，各具特点，世界气候类型的判断也是同学们最难掌握的知识点，在考试中往往失分较多。那么如何准确有效的判断气候类型，这就是我们今天一起要来探讨的问题。一般情况下我们可以从以下几个方面来判断世界气候类型：

一、根据气候的景观判读气候类型：一些气候带的代表性动植物

·热带雨林气候——雨林——猩猩、河马 ·热带草原气候——稀树高草——斑马、长颈鹿

1

·热带沙漠气候——少数耐旱植物——单峰驼

·温带沙漠气候——短草——双峰驼 ·温带草原气候——短草——黄羊

·季风气候——阔叶树（杨树、桦树）——熊猫、松鼠

·亚寒带针叶林带——松、云杉——熊、松鼠

·苔原带——苔藓——驯鹿 ·冰原带——北极熊、企鹅

二、根据气候成因及分布规律判读气候类型

展示世界气候分布与成因模式图，根据模式图分析常见气候类型的成因：

学生活动：请在世界气候分布与成因模式图中找出下列三种情况的气候类型：

a．单一气压带、风带、气团影响下形成的气候

热带雨林气候——赤道低气压带 温带海洋性气候——西风带

极地气候——极地高气压带

b．不同气压带、风带、气团交替控制下形成的气候

热带草原气候——湿季受赤道低气压带控制，干季受信风带控制

热带沙漠气候——受副热带高气压带和信风带交替控制

地中海气候——夏季受副热带高气压控制，冬季受西风带控制

c．受冬、夏季风交替控制下形成的气候

热带季风气候——雨季受西南季风控制，旱季受东北季风控制

亚热带季风气候——夏季受夏季风（南季风和西南季风）控制，冬季受冬季风（西北季风或东北季风）控制

温带季风气候——夏季受东南季

风控制，冬季受西北季风控制

然后学生巩固：完成北半球陆地气

候类型分布模式图，填出1-12的气候

类型

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例题操练

例1若上图中纬度数是北纬，则C、F、G点地区各为什么气候？

C温带海洋性候 F地中海气候 G温带季风气候

例2已知地球上四个小岛的地理位置分别为A（46°N，148°E）

B（36°N，14°E）

C（6°S，134°E） D（51°S，75°W）

那么，四个小岛的气候类型为：

A温带季风气候 B地中海气候 C热带雨林气候 D温带海洋性候

例3：温带海洋性气候分布在：（ D ）

A.非洲、北美洲、大洋洲、南美洲 B.亚洲、北美洲、南美洲、欧洲

C.欧洲、南美洲、大洋洲、非洲 D.欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲

例4：除南极洲外，其余各洲都有分布的气候类型是：（ C ）

A. 热带雨林气候 B.热带草原气候 C. 地中海气候 D. 温带季风气候

归纳：

d．只分布在北半球的气候（4种）：

热带季风气候、温带季风气候、亚寒带针叶林气候、苔原气候。

e．大陆东岸独有的气候（3种）：

热带季风气候、亚热带季风气候（亚热带季风性湿润气候）、温带季风气候。

f．大陆西岸独有的气候（3种）：

热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候。

g．气候类型分布最多的大洲：亚洲、北美洲

h．分布大洲最多的气候：地中海气候（除南极洲外），高山气候（除南极洲和大洋洲外）

学生活动：你能说出以下大陆的气候类型的分布状况吗？

其他大洲的气候类型，通过课后自己画气候分布图来记忆，争取熟练。

三、根据气候特征判读气候类型

承转：气候类型图常见的是气温和降水图（或表格），而气候类型又这么多，如何通过材料或图表，准确的判断气候类型在考试过程中很重要。其中有无规律可寻了？

请同学们看投影表格，由表

可以看出气候类型图的判断，只

要牢牢把握八个字：以温定带，

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以水定型

向学生解释说明，并用例题

加以操练，加深理解和运用。

例题操练

例1读下表，判断A、B两

地气候类型 A为

B为

A B

气温℃

降水mm 气温℃

降水mm

例3 判断A、B两地气候类型

例4 读下图，判断气候类型

4 1月

28 5 25 314 4月

29 107 25.5 268 7月

26 136 25.9 154 10月

27 101 25.5 197 全年

27 982 25.6 2716 例2 读下图，判断A、B两地气候类型

A B A B

A 图 A 为

甲为

乙为

丙为

丁为

课堂小结：根据气温与降水的数据判定气候类型时，数据并不是绝对的，各资料的划分也会有一些差异，因此对于一些难于判定的气候类型应综合气温、降水量和降水的季节分配情况综合考虑。气候类型的判断不是一下子就能学好的，需要大家平时不断的训练和积累，并且还要用心思考发现好的方法，把它转变成自己的——要能用。

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