第8课　古色古香的平遥古城ppt配套教案板书设计

课题：古色古香的平遥古城

授课教师：胡国强

班级：高二（14）班

时间：2017-12-25

《古色古香的平遥古城》教学设计

一、教材分析

本课是人教版选修六第五单元《中国的世界文化遗产代表》中的第8课。自1985年，我国正式签约《世界遗产公约》，已有近50项世界遗产。平遥古城作为一座面积仅有西湖三分之一大的古县城，能于1997年被列入世界文化遗产必然有其突出价值。本课共三框内容，其中最后一框为阅读部分，总体框架十分清晰，主要介绍了古城的历史、布局、商业、民居，学习任务不重。此外，本课中的一些重要知识点与必修二有所联系，如晋商、四合院，教学过程中可以适当结合。

二、学情分析

在学***遥古城之前，学生已经学习过明清故宫、秦始皇陵等建筑的基本布局，对古代中国建筑设计的基本理念“以儒家思想为主的传统礼制”有所了解。学生在学习过程中，已经具备了一些历史知识和学习方法。鉴于此，本课采取精选图片、巧设问题、活动探究等教学手段，着力培养学生的思维能力和主体地位。

三、教学目标

1、知识目标：掌握平遥古城建筑布局和古民居的特点，认识其所反映的文化内涵；了解日升昌票号的创立及其文化内涵。

2、能力目标：增强学生读图和材料理解能力。将历史与现实结合起来，从历史中寻找与现实的关联。

3、情感、态度与价值观：感受中国汉民族传统文化的传承，增强文化共同感。

四、教学重难点

1、重点：掌握平遥古城建筑布局和古民居的特点，认识其所反映的文化内涵

2、难点：如何理解平遥古城是“一幅非同寻常的文化、社会、经济及宗教发展的完整画面。”

五、教学过程

授课环节

导入新课：

2011年，美国《纽约时报》评选出41个2011年最值得旅游的世界城市，中国有两座城市入选，一个是杭州，一个便是平遥古城。那么，平遥古城究竟具有怎样的魅力呢？让我们一起走进这座古城。

一、古城历史

1.分析课文标题，该标题凸显了平遥古城的“古”

2.根据时间提示，学生迅速阅读书本P78页，简要了解古城的历史沿革

3.展示一组古城图片，简要介绍古城墙，古城虽古，但却是中国保存最完整的明清县城，凸显其作为世界文化遗产项目的完整性和真实性。

二、古城布局

过渡：那么这么一座保存完整的明清县城是怎样布局的呢？

1.画一画：根据书本P79页段落和历史纵横，学生画一画古城基本布局。

2.说一说：根据古城主要建筑物的功能，说一说其所反映的文化内涵

（1）左城隍庙、右县衙署：城隍庙祭祀的是城市的保护神，城隍神还是阴间的地方官，古有“皇帝有难去天坛，县官有难到此来”。平遥的城隍庙和县衙署对称设置，体现了“阴阳各司其职”，反映了古人“神

1 设计意图

联系旅游资讯，增强学生的学习兴趣。

带着问题学习，增强学生的主动性。

显示课文标题重要性

体现学生的主体地位，变看图说话为阅读画画，转换学习思维。

课题：古色古香的平遥古城

授课教师：胡国强

班级：高二（14）班

时间：2017-12-25

人共治”思想。

（2）文庙是祭祀孔子，宣传儒家思想的庙宇。武庙在明清时期主要是祭祀关羽的。平遥古城还有道教的道观，还有佛教的寺院。它们不仅同处一城，而且关系融洽，反映了古人“三教合一”的思想

（3）阅读【历史纵横】，平遥古城模仿灵龟筑城，有什么特殊寓意？南城墙顺河道而建，反映了古人怎样的建筑指导思想。——天人合一

3.理一理：根据上述分析，概括古城的布局特点及其所反映的文化内涵。

过渡：平遥城内密密麻麻分布着大量长方形的院落，它是平遥古城重要的组成部分——平遥古民居。

三、古城民居

1.结合模型图，说一说古民居布局上的显著特点及其所反映的文化内涵

1）从古民居的基本形式上看，是北方典型的民居——四合院

2）从古民居的基本布局看：中轴对称，呈二进或三进式院落布局

3）正房和厢房的位置分布，以及正房和厢房的居住分配——方位上体现长幼有序、尊卑有别、孝道先行。

2.结合图片，说一说平遥古民居建筑风格上的显著特点

正房为拱券式砖结构窑洞建筑。窑洞为西北黄土高原的一种建筑形式，一般凿土为窑，具有冬暖夏凉的优点。另外，采用砖瓦结构，防火防盗。总体正房安全舒适，功能上体现长幼有序、尊卑有别、孝道先行。

3.展示一组图片，让学生感受古民居外观华丽大气，内部装饰典雅俊秀。

4.小结：平遥古民居的特点及其所反映的文化内涵。

四、古城商人

过渡：平遥古民居外雄内秀。那么生活在这座小县城的平遥人，哪里来的如此雄厚财力？让我们一起了解那些曾经叱咤风云的平遥商人。

1.简要介绍重要代表任务：雷履泰和日升昌票号

2.展现材料，分析中国第一票号产生的背景

3.结合书本79页相关段落，概括日升昌票号的建筑布局

4.联系日升昌的创制，并结合故事，反映平遥商人怎样的商业精神？

五、古城新貌

展示有关平遥古城新貌的一些新闻没、资讯，让学生有所感觉即可。

本课小结：

展示世界遗产委员会对平遥古城的评价，设问：结合本课的学***遥古城作为世界文化遗产的价值体现在哪些方面？

古城布局：神人共治、三教合一、天人合一

古城民居：长幼有序、尊卑有别、孝道先行

古城商人：开拓创新、科学管理、诚信至上

——对我们研究古代文化特别是明清时期的城市建筑、居住形式和经济文化具有重要价值。

2

增强学习的趣味性。

整体感知平遥古城的布局及其反映的文化内涵。

看图说话，有理有据

情感提升

形成对比，总体感知

个案学习

提升材料阅读能力

增强学习的趣味性

框架更加完整，感知古城的新生命力，文化的传承

问题式小结，一方面及时检测，另一方面呼应本课情境导入