资料摘要
《1812年序曲》【教学目标】1、通过欣赏《1812年序曲》,激发学生听交响音乐的兴趣2、通过聆听、比较、探究等参与方式,了解音乐语言特有的表达,进而能让学生自己举一反三,欣赏更多曲目。3、了解这部作品的历史背景,加深人类热爱和平、反对侵略的情感。【教学重点】1、引导学生体验作品中旋律、音色、力度、
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1812年序曲公开课教案
未知
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关键词:1812年序曲公开课教案
正文
《1812年序曲》
【教学目标】
1、
通过欣赏《1812年序曲》,激发学生听交响音乐的兴趣
2、
通过聆听、比较、探究等参与方式,了解音乐语言特有的表达,进而能让学生自己举一反三,欣赏更多曲目。
3、
了解这部作品的历史背景,加深人类热爱和平、反对侵略的情感。
【教学重点】
1、
引导学生体验作品中旋律、音色、力度、速度的描绘性作用。
2、
引导学生认真倾听《1812年序曲》的音乐主题、典型节奏以及乐曲的结构,逐步领悟“培养音乐的耳朵”这句话的含义。
3、
了解这部作品的历史背景,加深人类热爱和平、反对侵略的情感。
【教学过程】
一、
导入
1、
播放同学们都很熟悉的春节联欢晚会的画面,重点是让学生听背景音乐,提问:背景音乐叫什么名字?
告诉学生 《春节序曲》
提问:什么叫序曲?
序曲:歌剧、舞剧等开幕前演奏的开场音乐。最早只是为等待观众入场而演奏的简短音乐段落。
序曲的作用:综合地叙述全剧发展的重要关键场面,奏出剧中代表主角旋律,仿佛是剧情的浓缩。
二、
新课教学
1、
曲作者简介
柴可夫斯基(1840-1893)俄罗斯历史上最为出色的作曲家,主要作品由第四、第五、第六(悲怆)交响曲,歌剧《叶浦根尼
奥涅金》、《黑桃皇后》、舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》,管弦乐幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》、《1812年序曲》、《意大利随想曲》、钢琴组曲《四季》。
2、
创作背景
1812年,拿破仑调集六十万大军侵入俄境,进迫莫斯科。俄军司令库图佐夫采取坚壁清野的战略,下令撤退居民,烧掉粮物,暂时放弃莫斯科。拿破仑军队不适应俄国冰天雪地的冬天,又饿着肚子作战,加上俄军和农民游击队的有力反击,终于彻底溃散,只有两万人逃回法国,其余全部被歼灭。拿破仑带了随从狼狈绕道逃回法国,俄国人民无不为这次伟大的反侵略战争的胜利而感到无限骄傲,自豪。这一首管弦乐曲,正是用来描
写法军被俄罗斯军民狙击于大雪中,饥寒交迫而导致全军覆没的故事。
3、
作品结构
序奏
:a 祈祷和平与安宁 b 俄国骑兵
呈示
:a 战斗主题 b 法军主题
展开
:
俄法军队的“较量”
再现 俄军以寡敌众
法军溃败
尾声
: 众战歌 俄军大胜
欣赏本作品可以循着1812年俄法之战这一特定历史事件的线索,展开联想。
【课堂小结】
只有当你成为更自觉的、更有意识的聆听者---不仅在听,而且在听某些事物的时候---你才能加深对音乐的理解。-----[美]艾伦·科普兰
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《1812年序曲》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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