跳蚤之歌ppt课件课堂实录

音乐的喜剧美

一、教学内容

1）教学内容所属模块：《音乐鉴赏》

2）教学对象：高一年级

3）所用教材出版单位：湖南文艺出版社

4）所属的章节：《音乐的美》

5）学时数：40分钟

二、教学目标

1）、能记住《跳蚤之歌》的旋律，并且懂得如何运用音乐要素对这一作品进行分析。

2）、能了解音色、力度、速度等音乐要素在音乐的喜剧美中的作用，并从中体验音乐喜剧美的韵味与愉悦感。

3）、能简述音乐喜剧美的基本概念及特点。

三、教学重、难点

能记住《跳蚤之歌》的主题音乐、并从中体验音乐喜剧美的韵味和愉悦感，同时能运用音乐要素分析其它喜剧歌曲。

四、教学道具准备：电脑、多媒体课件、音响

五、教学过程：

一、导入：

列宁说：“幽默是一种优美的，健康的品质。”

欣赏无声搞笑电影《卓别林》中的片断

思考：与其它非喜剧电影相比它有哪些特点？

（幽默、诙谐

；无声电影只有配乐；故事情节与人物形象比较夸张，

不合常理，

能引人发笑。）

二、欣赏与感受

（一）欣赏《猫和老鼠》片段

思考：音乐在其中所起的作用

能够创造不同的气氛，能够强化电影的情节、感染力，深化视觉效果，同时还能烘托电影的气氛

。

（二）欣赏中文版《跳蚤之歌》

作品简介

著名的讽刺歌曲《跳蚤之歌》是由俄国作曲家穆索尔斯基所创作的。他是借用德国著名诗人歌德的诗剧《浮士德》中的《跳蚤》一歌中的诗句而写成的。

《跳蚤之歌》是穆索尔斯基在1879年根据德国诗人歌德的诗创作的一首著名讽刺歌曲，作者巧妙地将半朗诵、半歌唱结合在一起，极富表现力，又颇有喜剧性，音乐形象生动鲜明，具有强烈的感染性和艺术效果。

欣赏《跳蚤之歌》，问题：同学们根据音乐的旋律进行和发展以及力度、速度、音乐情绪的变化大致的判断一下我们这首歌曲可以分为几个部分。

1、欣赏

2、从音乐的旋律、速度、力度、音乐情绪的那个音乐要素进一步详细分析作品

（作品分三部分，各个部分截取音频分别鉴赏）

全曲分为三个部分。第一部分，叙述性的音调，描述国王养了一只大跳蚤，召来裁缝给它做件龙袍。第二部分，描写跳蚤在宫中耀武扬威不可一世的丑态。第三部分将第一和第二部分的旋律交替呈现，描写跳蚤为非作歹，搅得宫廷里的人上下不安，以捏死跳蚤的人民群众爽朗、痛快的笑声结束。

思考：1、跳蚤暗喻什么？2、如何用音乐刻画跳蚤形象的？（音频截取）

分析跳音、变音以及十六分音符的快速上行级进在音乐中所起到的音乐戏剧效果。

思考：3、有一个衬词反复出现是什么？哈。分析作品特点：衬词“笑”在全曲的作用。

欣赏完《跳蚤之歌》思考：与《猫和老鼠》相比有什么相同点和不同点？

相同点：都比较幽默、诙谐，能引人发笑。音乐要素方面：速度变化都比较大，旋律都不和谐，强弱对比较大．

不同点：表现形式方面：《跳蚤之歌》用夸张的笑声和超常的歌词来描述国王愚昧的行为，有很强的讽刺性．《猫和老鼠》采用的是拟人的表现形式

总结：音乐之所以产生喜剧效果，是因为采用了夸张、变形的手法。比如：

1、不合时宜的快速或慢速

2、旋律出人意料的停顿或进行

3、力度的突然转换

4、纠缠不休的反复

5、大跳音程

6、滑音的运用等等

（听赏具有以上特点的喜剧配乐《喜剧之王》、《卓别林》）

三、巩固总结出音乐的喜剧美的概念及特点。（通过巩固总结进一步明确本课的学习目标）

音乐的喜剧美是人类乐观主义精神的生动表现。它是在对美的肯定的基础上，对旧事物的鞭挞，对丑恶的否定。

具有讽刺、幽默、谐谑、诙谐、滑稽、夸张、拟人等特点。

喜剧引起的审美效果就是——笑。

音乐喜剧美的魅力是无处不在的，不仅仅表现在我们刚才欣赏的这几首歌曲中，而且它还渗透于西洋歌剧中。比如莫扎特的歌剧《费加罗的婚礼》中对贵族的讽刺，也渗透于咱们中国的民族器乐曲中。比如说唢呐独奏曲《山村来了售货员》和咱们河北吹歌《小放驴》。

四、拓展欣赏：

下面，我们就来欣赏另外一首歌曲： （请同学们感受音乐后半部分的变化，体会一下音乐美的另外一种表现形式，它的旋律欢乐流畅、活泼跌宕，对生活充满乐观主义精神的歌曲,属于欢乐美的范畴）

五、课堂小结

音乐的喜剧美是音乐美中一个独具特色的范畴。列宁说“幽默是一种优美的、健康的品质”。

俗话说“笑一笑十年少”，希望我们每个人脸上都带着微笑。用笑来面对人生中遇到的种种困难、用乐观的心情度过每一天。谢谢大家！