资料摘要
教学目标(一)知识与技能:掌握夏商时期的政治制度和西周分封制(二)过程与方法:归纳商代内服、外服制度的内容;西周的分封制和宗法制的作用与影响。初步了解如何阅读与归纳历史材料的方法。(三)情感态度与价值观:通过学习认识到古代制度的创新既是历史发展的结果，又是推动历史前进的动力之一。重点难点1.分封制的
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第1课 夏商制度与西周封建PPT专用课堂实录内容
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关键词：第1课 夏商制度与�…PPT专用课堂实录内容
正文
教学目标
(一)
知识与技能:掌握夏商时期的政治制度和西周分封制
(二)过程与方法:归纳商代内服、外服制度的内容;西周的分封制和宗法制的作用与影响。初步了解如何阅读与归纳历史材料的方法。
(三)情感态度与价值观:通过学习认识到古代制度的创新既是历史发展的结果，又是推动历史前进的动力之一。
重点难点
1.
分封制的基本内容
2.
如何分析评价分封制
教学过程
【导入】导入新课
大家熟悉百家姓，赵钱孙李周吴郑王....很多名字都与古代国名有关，这与分封制有密不可分的关系，分封制是什么样的制度？给人类历史带来怎样影响？让我们共同学习探讨第一课夏商制度与西周封建
1师问：.根据大家的预习，告诉我本节主要内容都有什么？
生答：夏商两代政治制度与西周分封制、宗法制、礼乐制度
3.
师问：关于夏代历史各位同学了解多少
生答：禹建立夏，启开创了王位世袭制的先河
由此得出夏代政治制度 4.
师问：夏代最后国王是谁？在他统治下，政治腐败。政局动荡，最终被谁推翻?
生答：夏桀，被商汤推翻
师问：商朝疆域广阔，为了有效管理商王实行什么样的制度？简单介绍一下？
生答：内外服制度。内服是上网直接统治地区，外服是附属国统治地区地区。商王与附属国明确·权利义务关系，但各附属国保持一定的独立性、
师问：为了有效管理，商王还借助什么形式
生答：借助神权强化王权。
5.
话说盛久必衰，公元前1046年商代最后一个国王自焚而死，商代灭亡，周朝兴起，为了更好统治西周实行课分封制
6.
下面分成小组自主学习
(1)什么是分封制？（含义）
(2)为什么要分封？（目的）
(3)谁实行分封（实施者）？分封给谁？（对象）分什么？封什么？（权利）受封的诸侯又必须对周王尽哪些义务（义务）？
(4)分封制影响？
要求：1、朗读教材，概括答案 2、同桌交流，完善答案 3、提问检查，修订答案 4、强化记忆，当堂落实
板书设计：
一．
夏商政治制度：
1.
夏：出现公共权力 王位世袭制
2.
商：内外服制度 神权服务于王权
二．
西周政治制度
1.分封制：含义、目的、内容、影响
《夏商制度与西周封建》第一课时的教学设计
张智明
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