茉莉花（江苏民歌）国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《茉莉花》教案吴丽梅课型：综合课教学内容：欣赏江苏民歌《茉莉花》；演唱河北民歌《茉莉花》听赏萨克斯独奏《茉莉花》；教学用具：钢琴、听觉多媒体、打击乐器教学目标知识与能力１、通过歌曲《茉莉花》的演唱，培养学生音乐感觉，增强自主学习和相互协作的意识与能力。且能自信、自然、有表情地歌唱。２、通过欣赏萨

资料类型：教学教案文档

所属课文：茉莉花（江苏民歌）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

282

下载次数

更新时间

2018-06-26 07:39:00

来源学校

学校：滦南县第二高级中学

茉莉花（江苏民歌）国家优质课一等奖

未知

2018-06-26 07:39:00

282

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：茉莉花（江苏民歌）国家优质课一等奖

正文

《茉莉花》教案

吴丽梅

课型：

综合课

教学内容：

欣赏江苏民歌《茉莉花》；演唱河北民歌《茉莉花》

听赏萨克斯独奏《茉莉花》；

教学用具：

钢琴、听觉多媒体、打击乐器教学目标知识与能力

１、通过歌曲《茉莉花》的演唱，培养学生音乐感觉，增强自主学习和相互协作的意识与能力。且能自信、自然、有表情地歌唱。

２、通过欣赏萨克斯独奏《茉莉花》和江苏民歌《茉莉花》的欣赏，感知音乐中的民族风格和情感，加深对民族音乐作品的感受与理解，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。

过程与方法：

１、引导学生积极地参与音乐活动；通过歌曲的自主演唱，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。

２、通过优秀音乐作品的欣赏，启发、引导学生养成聆听音乐作品的良好习惯；积极参与感受与体验，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

教学重点

１、培养自主学习歌唱的能力。

２、学会有感情地演唱歌曲《茉莉花》。

教学难点

对民族音乐作品作出恰当评价。通过听赏音乐作品，

培养学生评价音乐的能力。

教学方法

情境教学法、引导聆听、感受想像、参与体验教学法、比较欣赏法、探究式学习。

学法引导

１、通过对音乐作品的对比欣赏感受，关注学生对音乐兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度。培养学生聆听音乐的良好习惯，

２、通过对歌曲的学唱，采用自主参与演唱及跟唱法和模唱等方式来充分体验歌曲的情感。

教学过程

一、组织教学：课前播放江苏民歌《茉莉花》，让学生轻松地走进音乐教室。

1、导入：提问下面请同学们欣赏一首民歌，你知道他是民歌当中的那一种体裁，看看你是否知道他的名字，你知道这首歌曲的发源地是哪儿吗?(播放《茉莉花》的Flanshi) 2、学生回答（教师板书：课题《茉莉花》）

3、教师：你知道这首《茉莉花》是那个地方的民歌？

4、学生回答

5、教师让我们一起来哼唱这首美丽的歌。

6、教师板书：江苏民歌，旋律音调清丽、婉转，体现了柔美、细腻的风格。

二、学唱河北民歌《茉莉花》

情境创设揭题

四、演唱河北民歌《茉莉花》，结束本堂课。

关于本教案的常见问题

Q：茉莉花（江苏民歌）国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《茉莉花（江苏民歌）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

茉莉花（江苏民歌）国家优质课一等奖