资料摘要
太华中学“三优化、一提高”公开课教案教师姓名苏芳课题__课题3离子（第二课时）__开课时间2018.09.29 一、教学目标：1.了解离子的形成过程2.认识离子是构成物质的一种粒子二、教学重点、难点：重点：了解离子的形成过程及认识离子是构成物质的一种粒子难点：了解离子的形成过程三、教学方法：自主总结
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课题3 离子ppt配套教案和课堂实录
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关键词：课题3 离子ppt配套教案和课堂实录
正文
太华中学“三优化、一提高”公开课教案
教师姓名
苏芳
课题__课题3离子（第二课时）__开课时间
2018.09.29
一、
教学目标：
1.了解离子的形成过程
2.认识离子是构成物质的一种粒子
二、教学重点、难点：
重点：了解离子的形成过程及认识离子是构成物质的一种粒子
难点：了解离子的形成过程
三、教学方法：
自主总结、小组讨论、提问、讲解等
四、教学过程：
导入
复习：回顾旧知
请同学们画出氖、钠、氯三种原子的结构示意图（学生代表上黑板）
展示1-18号元素原子结构示意图，请同学们回答：
1.
稀有气体原子最外层电子数有什么特点? 2.
金属原子最外层电子数有什么特点呢？
3.
非金属原子最外层电子数有什么特点呢? 过渡：由于金属、非金属原子的核外最外层没有达到稳定结构，在化学反应中容易失去、得到电子，从而达到稳定结构。那么得失电子的结果是怎样呢？
讲授新课
一、离子
1.离子的概念：带电荷的原子
2.离子可分为
阳离子：带正电荷的原子（如：Na+、Al3+）
阴离子：带负电荷的原子（如：S2-、Cl-）
判断原子或离子并书写
3.离子符号的书写和意义：
写法：先写元素符号，再在元素符号右上角标所带电荷数及电性。
意义：
讨论：原子是怎样转化为离子的呢?在转化过程中会有哪些变化？
构成物质的粒子：分子、原子、离子。
考一考：
1.氧气由______________构成；2.水由________________构成；
3.铁由________________构成；4.二氧化碳由_______________构成；
5.氯化钠由_________________构成。
总结：原子、离子、分子、物质间的关系图：
归纳总结：
1.
离子的概念
2.
离子的形成
3.
离子的书写及意义
延伸拓展：
带电荷的原子团也叫离子
课堂练习：
板书设计：
课题2 原子的结构（第三课时）
1、离子的概念
2、离子的形成：
3、离子
阳离子
阴离子
4.离子的书写及意义
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《课题3 离子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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