课题2 元素教学设计第一课时

专题复习：元素符号、离子符号以及化学式教案

海口七中

刘婷

一、学习目标

知识目标：熟练掌握常用的元素符号、离子符号、化学式等化学用语。

能力目标：能准确使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成；让学生感悟学习的策略。

情感目标：体会化学用语对学习化学的重要性，初步培养使用化学用语学习化学的习惯；对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辨证唯物主义的教育。

二、教学重点

元素符号、离子符号、化学式等化学用语表示的意义及熟练书写和应用。

三、教学难点

元素符号、离子符号、化学式等化学用语表示的意义及熟练书写和应用。

四、教学课时

1课时

五、教学流程

知识整理→学生讨论→教师解答→巩固练习→归纳小结→检查目标达成情况

【引入】今天老师来考一考九中同学有关元素符号、离子符号以及化学式的一些问题。

【提问】氧、镁、氯的元素符号如何书写？

【学生】……

【板书】一、元素符号

O、mg、CL （故意写错让学生来纠正，从而引导学生归纳出元素符号的书写规则；由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母小写。）

【提问】O表示几种意义？（投影，让学生回答问题，并让其他同学点评）

【学生】……

【巩固加深】Fe表示几种意义？（投影，让学生回答问题，并让其他同学点评）

【学生】……

【归纳小结】元素符号的意义宏观上表示某种元素（有些还可表示一种物质），微观上表示这种元素的一个原子。

【过渡】让学生先写出一个钙原子Ca，若在钙原子的右上角标出Ca2+，Ca2+这个符号表

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示什么？（从而引出离子符号的表示方法）

【学生】……

【板书】二、离子符号

【讲解】原子带上电荷表示离子，带正电荷的原子叫阳离子，带负电荷的原子叫阴离子。

【提问】离子所带电荷在数值上与什么相同？

【学生】……

【引导】镁离子符号的书写：Mg2+ 【归纳小结】离子符号的表示方法：在右上角标出离子所带电荷

【思考】Mg2+符号的意义，以及符号数字“2”的意义

【学生】……

【归纳小结】离子符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数

-2 【学生思考、讨论】2O、O2、O2-、O这四种符号中数字“2”的意义

【学生】……

【归纳小结】化学用语中各数字表示的意义主要有四种：

1.粒子前面的数字，表示该粒子（原子、分子、离子）的个数；

2.粒子中右下角数字，表示某元素原子个数或原子团个数；

3.元素符号正上方数字表示该元素的化合价；

4.元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数。

【练习巩固】

【过渡】用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式，同学们还记得如何书写化学式吗？氧气、铁、氯化镁的化学式？

【板书】三、化学式

【学生】……

【归纳小结】书写化学式时，一般把金属元素、氢元素、铵根写在左方，非金属元素、酸根、氢氧根写在右方，根据化合价确定化学式中原子的个数比。

【投影】H2O表示的意义有哪些？

【学生讨论交流】……

【巩固加深】CO2表示的意义有哪些？

【学生】……

【归纳小结】化学式的意义分为宏观和微观（以H2O为例）

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宏观上表示一种物质：水；以及表示该物质的元素组成：水是由氢、氧两种元素组成。

微观上表示物质的一个分子：一个水分子；以及表示物质的分子构成：每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。

【练习巩固】

【本节课小结】主要复习元素符号、离子符号、化学式的书写及意义。

六、板书设计

书写的原则：一大二小

一、元素符号

宏观：表示某种元素（有些还可表示一种物质）

意义

微观：表示一个原子

表示方法

二、离子符号

符号的意义

意义

数字的意义

书写

三、化学式

宏观

意义

微观

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