资料摘要
《二氧化碳实验室制取的探究》教学设计课题第二节二氧化碳实验室制取的研究课型新授1 课时知识与1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。教技能2.探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。学3.了解实验室中制取气体的思路和方法。过程和（1）运用思考、讨论以及阅读资料的方法来获取信息。目
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课题2 二氧化碳制取的研究名师教学设计1
未知
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关键词：课题2 二氧化碳制�…名师教学设计1
正文
《二氧化碳实验室制取的探究》教学设计
课题
第二节
二氧化碳实验室制取的
研究
课型
新授
1 课时
知识与
1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。
教
技能
2.探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取
二氧化碳。
学
3.了解实验室中制取气体的思路和方法。
过程和
（1）运用思考、讨论以及阅读资料的方法来获取信息。
目
方法
（2）运用实验的方法来得出结论。
情感态培养创新能力和合作精神。
标
度与价
值观
重二氧化碳的实验室制取的反应原理、装置及收集方法。
点
难1、培养学生合作思考、加工信息的能力。
点
2、二氧化碳的实验室制取装置的选择。
课
教师：1、准备收集资料。
前 2、准备演示实验。
准
备
学生：1、预习资料。
2、预习和复习教材相关内容。
3、并对所搜集到的资料进行分析思考。
教
学
环
节
教
师
调
控
学
生
活
动
设
计
意
图
前面我们了解了碳
的单质，知道了单质
创设情境
碳的一些物理化学
引入新课
性质，单质碳在氧气倾听
回忆，记忆
中燃烧，氧气的用量
不同，产物不同。
CO和CO2是碳的两过渡
种氧化物，我们非常思考
引入新课
的熟悉，那么在实验
室如何制取CO2呢?
复习回顾
对比旧知
引入新知
展示学案
过渡
过渡
展示资料
过渡
活动一
同学们回去进行了预习，并复习回顾了氧气实验室制取，完成了学案的相关内容。
请同学们对照学案，将不完善的地方修改过来。
从氧气的制取，我们可以得出制取气体的一般思路。
依据这思路，接下来我们就一起来学习
回忆
对照，改正学案
思考
CO2的制取
首先我们通过资料对照，改正学案
先了解一些CO2基本
信息
结合资料总结出了
四种制取CO2的方
法，哪一种方法好
呢？下面就请同学
们通过实验求证。
前后四人一组完成实验
该组实验，并认真观
察实验现象，记录
利用前面学过的知识
对照引入新知识
对比学习
培养学生加工信息的能力
培养学生动手能力和协作学习的能力
展示实验现象
分析结果
设问
过渡
活动二
展示学案
展示
过渡
哪一种方法较好？由此，实验室制取思考
记录
CO2的药品和原理是
什么？
1、为什么不用碳酸思考
钠粉末？
回答
2、能否用稀硫酸代
替稀盐酸？
3、能否用浓盐酸代
替稀盐酸？
知道了制取原理，
思考
那么应该用什么装
置来制取呢？
对比实验室制取氧讨论
气，同桌讨论分析，完成学案
制取CO2的装置如何
选择，并完成学案
改正
实验室用过氧化氢回忆
溶液制取氧气的发理解
生装置
原理和装置我们都倾听
已经选择好了，下面思考
我们就一起来制取
一瓶CO2
总结知识
培养学生解决问题的能力
培养学生合作学习的能力
对比学习
培养学生观察和分析能力
活动三
小结
练习
思维拓展
作业
实验
讲解注意事项
验证和验满
本节课同学和我一起完成了实验室制取氧气的原理，装置的选取，并制取了二氧化碳。
思考实验步骤，观察实验现象
了解实验室制取CO2的步骤
板书设计
课题2
二氧化碳实验室制取的探究
一、反应原理
CaCO3+
2HCl
=
CaCl2
+ H2O
+
CO2↑
二、装置的选取
1、发生装置（固体+液体，不需要加热）
2、收集装置（向上排空气法）
三、制取步骤
1、验满方法：
2、验证方法：
文档信息
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