课题3 水的净化教学设计第一课时

水

的

净

化

一、

基本说明

1、教学内容所属教材：人教版义务教育教科书九年级化学上册

2、所属单元课题：第四单元课题2 二、

教学设计

1.教学目标

了解纯净水和自然水的区别，知道吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法,初步学会过滤操作。通过实验探究和小组讨论，培养学生的观察能力，合作能力；通过对水净化过程的参与，对学生进行关心水、爱护水资源教育。

2.内容分析

（1）教学内容的地位与作用：

本节内容是九年级上册第四单元课题二。水作为身边的物质，备受人们关注。这节课主要探究水的净化，通过自来水厂净化水的引入，将沉淀、过滤、吸附、消毒等净化水的方法联系起来。其中过滤是初中重要的实验操作技能，也是重点学习内容。本节课从生活实际出发，使学生了解生活用水的基本处理过程，掌握过滤操作，举一反三，应用到实际生活。

（2）教学重点与难点：

纯净水和自然水的区别，水的净化方法，过滤操作。

3.学情分析：

化学作为新开课程，与实际生活密切相关。根据生活经验，学生知道天然水是混合物，河水、湖水有不溶性杂质。对饮用水有一定了解，但不知生活用水如自来水、井水、泉水的具体净化原理及过程。

4.设计思路

本节课从学生的饮用水引入，寻找饮用水的来源，继而引出水的净化。从实际问题出发，模拟自来水厂进行污水的净化——沉淀、吸附、过滤。学生从动手实验的经历中获取知识，并举出日常生活中应用到过滤的例子，学以致用。

5.教学方法：

实验教学

6.教学过程

教学环节

及时间

情景引入

（1分钟）

自来水厂净水

（6分钟）

教师活动

【多媒体展示】

【提问】泥水能喝吗？

【质疑】如何将泥水变成可以饮用的水？

【陈述】今天我们一起来学习水的净化。

【板书】水的净化

【陈述】我们日常生活中常用的水为自来水。自来水厂是如何净化水的呢？我们先来看一段视频。

【活动】总结归纳自来水厂净化水的步骤及净化水的方法。

【总结】我们已经了解到自来水厂的净水步骤有：沉淀、过滤、吸附、消毒。其中沉淀、过滤、吸附是化学实验中分离混合物的常用方法，发生的都是是物理变化，消毒是化学变化。

【板书】一、自来水厂净水步骤：

沉淀、过滤、吸附、消毒

【过渡】我们已经了解自来水厂净水的过程。我们常说化学来源于生活，又服务于

讨论，归纳，总结

回答：不能

学生活动

设计意图

学生从自己熟悉的物质入手，调动学生参与的积极性

从实际问题出发，激发学生兴趣。

明确课题内容

锻炼学生提取信息的能力

通过联系生活实际，带着问

演示实验

明矾净水

生活。那么实验室又是怎么对污水进行吸附、沉淀、过滤的呢？下面我们通过两个实验进行探究。

【演示实验】

向加有明矾的注射器中加入

学生仔细观察。

加入明矾的污水比未加的要澄清

题进入学习，激发学生兴趣。

培养学生观察现象及描述实验现象的能力。

（5分钟）

适量的污水，挤压活塞，观

实验探究

过滤

察现象。

【总结】明矾的作用是吸附杂质，使其沉降，明矾净水过程为吸附沉淀。

【过渡】通过老师刚才的演示，同学们已经了解到实验室对污水进行吸附、沉淀的过程，那实验室如何进行过滤呢？

请大家找到实验仪器及实验步骤。

【实验活动】请每小组按书上的操作顺序及注意事项进行过滤实验。

学生阅读教材两分钟。

培养学生的自

过滤

学生分组合作进行实验

学生展示，大部分为澄清透明的液体，有少数仍浑浊。

滤纸破损、液面高于滤纸边缘

讨论交流

学能力。

让学生参与课堂，动手实验，提高学生兴趣的同时，锻炼学生动手能力。

让学生理性看待实验，实验有成功也有失败。

（13分钟）

【实验成果】请同学们展示

过滤操作要点

自己过滤后的液体——滤液。

【讨论分析】为什么有的同学过滤后滤液仍然浑浊？

【交流】某些操作不当会引起实验有误差甚至失败。我们在过滤过程中需要注意哪（5分钟）

些事项？

【归纳】在过滤操作过程中，

有这些操作要点，我们总结

为：

一贴：滤纸紧贴漏斗壁；

二低：液面低于滤纸边缘，

滤纸低于漏斗边缘。

三靠：烧杯口紧靠玻璃棒，

玻璃棒轻靠三层滤纸，漏斗

下端口紧靠烧被内壁。

板书：过滤操作要点：一贴

二低三靠

拓展延伸

【实际应用】在日常生活中茶叶和茶水分离，洗菜

（7分钟）

有哪些地方用到了过滤？

豆浆过滤，筛谷子，淘米等

过滤的原理：固液分离

【学以致用】通过这节课的

学***家能帮鲁滨逊把泥学生交流讨论。

水变成可以饮用的水了吗？

将湖水过滤，矿泉水瓶充当

教师补充：木炭有吸附性，漏斗，树枝代替玻璃棒，纱

可使湖水吸附沉淀。我们可布代替滤纸，后将澄清的水

以将木材烧成木炭，加入过煮沸。

滤后的湖水再进行过滤，最

后煮沸。

自来水厂净化水的步骤：沉

这节课你收获了什么？

淀 过滤 吸附 消毒

小结

净化水的方法

(3分钟)

吸附、沉淀

过滤等

1. 下列净化水的操作过程

中，发生化学变化过程的

是

（ ）

A. 沉淀

B.消毒

学生独立思考，回答问题

C. 过滤

D.蒸发

让学生联系实际生活，发现生活中处处有化学，体会学好化学的重要性

能将化学知识用到实际生活中，真正做到学以致用。

讲练结合，巩固新知

课堂练习

（5分钟）

2、下列混合物可用过滤方法来分离的是（

）

A、水和二氧化锰

B、铁粉和铜粉

C、酒精和水

D、泥沙和食盐水

3、填空

（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是 （填纯净物或混合物）。

（2）如下图所示是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答：

有标号仪器的名称是

a_____b___ c ___ 图中还缺少一种仪器是 ，其作用是 ；指出图中的两处错误

；

7.板书设计

水的净化

一、自来水厂净化水的步骤

沉淀 过滤 吸附 消毒

二、净化水的方法

沉淀

吸附

过滤：1、应用 茶水过滤，豆浆过滤等

2、原理：固液分离

3、操作要点（一贴二低三靠）