课题1 水的组成优质课教案整理｜教案在线预览

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课题3 水的组成【教学目标】1、了解氢气的性质及检验氢气纯度的方法。2、通过电解水的实验认识水的组成，能根据水的电解实验分析出化学反应前后，参与反应的元素种类是否发生变化。【重点和难点】重点：通过电解水实验活动分析水的组成。难点：1、用原子分子的知识解释电解水的过程，并得出水分子的构成。一、引入1、

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所属课文：课题1 水的组成

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2019-06-18 10:02:00

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课题1 水的组成优质课教案整理

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关键词：课题1 水的组成优质课教案整理

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课题3

水的组成

【教学目标】

1、了解氢气的性质及检验氢气纯度的方法。

2、通过电解水的实验认识水的组成，能根据水的电解实验分析出化学反应前后，参与反应的元素种类是否发生变化。

【重点和难点】

重点：通过电解水实验活动分析水的组成。

难点：1、用原子分子的知识解释电解水的过程，并得出水分子的构成。

一、引入

1、你有什么办法使气球不断上升到空中？

2、氢气有什么性质？

二、新课

1、氢气的性质（自主阅读课本79页完成导学案49页相关问题）

（1）物理性质

实验（4－5）

（2）氢气的验纯方法

（3）化学性质：1、可燃性、氢气（H2

氧气（O2）

点燃

水（H2O）

2、水的组成

电解水实验及观看视频阅读课本完成导学案中的问题如下：

（1）、实验现象：接通电源后我们看到的现象是电极上都有______

产生，一段时间后接正极的试管1和接负极的试管2中所收集的气体体积比约为_________。

（2）、检验气体：

正极：用带火星的木条检验正极的气体，发现本条

，试管说

明正极产生的是_________；

负极：用燃着的木条检验负极的气体，发现气体能够_________，火焰呈_________，说明负极产生的气体是_________。

（3）、上述分解反应的文字表达式是____________________________。

（4）、上述实验能证明的结论是：

①

；

②

。

三、小结

四、练习（导学案P50）

五、作业（每课一练）

六、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：课题1 水的组成优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 水的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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