课题1 金刚石、石墨和C60教学设计模板｜教案在线预览

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金刚石、石墨和C60第一课时---碳的单质课型：新授课课时：第一课时课前准备：教学课件、探究活性炭吸附作用（小组实验）、收集炭黑（教师演示）教学目标：知识与技能目标（1）知道金刚石和石墨的物理性质及用途。（2）了解活性炭的吸附作用。过程及方法目标（1）通过碳单质“兄弟认亲”的故事，明确金刚石和石墨物

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所属课文：课题1 金刚石、石墨和C60

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2019-06-13 08:55:00

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学校：商丘市第三高级中学

课题1 金刚石、石墨和C60教学设计模板

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关键词：课题1 金刚石、石墨和C60教学设计模板

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金刚石、石墨和C60

第一课时---碳的单质

课型：新授课

课时：第一课时

课前准备：教学课件、探究活性炭吸附作用（小组实验）、收集炭黑（教师演示）

教学目标：

知识与技能目标

（1）知道金刚石和石墨的物理性质及用途。

（2）了解活性炭的吸附作用。

过程及方法目标

（1）通过碳单质“兄弟认亲”的故事，明确金刚石和石墨物理性质的不同点和本质原因。

（2）通过小组实验，增强动手能力和观察能力。

情感态度及价值观

感受科学的魅力。

重点：金刚石和石墨的物理性质

难点：金刚石和石墨物理性质不同的本质原因

教学过程：

一

新课导入

故事情景：石墨和金刚石的“认亲”。

二

推进新知

阅读课本，填写知识清单

1 金刚石的物理性质及用途

展示图片，请学生总结其物理性质及用途

物理性质：无色透明正八面体，不导电，天然存在最硬的物质

用途：装饰品、钻头、玻璃刀

2 石墨的物理性质及用途

展示图片，学生总结其物理性质和用途

3 无定型碳

（1）回顾活性炭的结构、作用和用途

小组实验：感受活性炭的吸附作用

说明：木炭也具有吸附作用，不过没有活性炭的吸附能力强

（2）教师演示：收集炭黑

总结表格：无定型碳的结构和用途

思考：这些无定型碳是纯净物吗？

学生：不是，是混合物。

4 金刚石和石墨物理性质不同的原因

出示“亲子鉴定报告”：经研究表明，金刚石和石墨均是由碳原子构成的物质，只因它们碳原子排列方式不同，导致外貌差异较大，但确实是血浓于水的亲兄弟。

5 C60 展示图片，“碳60是由什么构成的？每个碳60分子又是由什么构成的？”

投影资料，了解“足球烯”。

6 思考：结构和性质，性质和用途有何关系?

三

练习巩固

1 抢答连线

石墨

冰箱去味剂、防毒面具

炭黑

导电

金刚石

新型催化剂

C60

制油墨

活性炭

切割坚硬金属

2 下列有关金刚石，石墨，C60的说法正确的是

（

）

A 是同一种物质

B 碳原子排列方式相同

C 都是由碳元素组成的单质

D 物理性质相同

3 只含有碳元素的物质(

)

A. 是一种化合物

B. 一定是一种单质

C.一定是纯净物

D. 可能是一种混合物

四

家庭作业：

必做：

1 金刚石和石墨离开前，想请同学们帮它们各自做一张名片(要含有：名称、结构、物理性质以及用途）

请同学们认真设计，粘贴在作业本上，下节课投影展示。

2 完成练习册本课习题。

选做：家庭小实验

①收集炭黑

②探究冰箱除臭剂中活性炭（或木炭）的吸附作用

板书设计：



关于本教案的常见问题

Q：课题1 金刚石、石墨和C60教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 金刚石、石墨和C60》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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