课题2 如何正确书写化学方程式获奖说课稿

第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式

教学目标

【知识与技能】

1.

理解化学方程式的意义，知道书写化学方程式应遵循的原则；

2.

初步学会用最小公倍数配平化学方程式；

3.

能根据反应事实正确书写化学方程式；

【过程与方法】 采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。

【情感态度与价值观】 培养学生思维的有序性和严密性。

教学重点 正确书写化学方程式

教学难点 化学方程式的配平的方法

教学过程：

知识回顾

1. 所有的化学反应必须遵守 定律；因为，在化学反应中，反应前后 、 、 没有改变。

2. 以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式

①

碳+氧气→

二氧化碳

②

C+O2→ CO2

③

C+O2== CO2

课堂活动 第一部分 书写化学方程式的原则

认真阅读教材书P96 ：

1.必须以 为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。遵守 ，等号两边各原子的种类和数目必须相等。

2.判断下列方程式是否正确，如果错误请更正？

点燃

点燃

点燃

1. S+O2===SO 点燃

点燃

2. P+O2===P2O5

第二部分

化学方程式的配平

1.定义：书写化学方程式时，在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，．．．．．．．．．．使得每种元素的原子数目相等，叫做配平。

2.配平常用的方法

方法一：最小公倍数法

适用常见难度不大的化学方程式

P +

O2--------- P2O5

Fe +

O2------------

Fe3O4

KClO3

-------------

KCl+

O2

Δ

MnO2 点燃

点燃

Al +

O2------

Al2O3

点燃

方法二：观察法

适用比较复杂的化学方程式

CH4 +

O2 ---------------

CO2 +

H2O 点燃

Fe 2O3+

H2------------

Fe +

H2O

NaOH +

CuSO4 -------

Cu(OH)2+

Na2SO4 Na2CO3 + HCl

-----------

NaCl +

H2O +

CO2

第三部分

化学方程式的书写步骤（阅读教材P100）

以“氯酸钾制取氧气”为例，书写化学方程式：

1. 写 2. 配 3. 注 4. 标（↑

↓） 练习：书写下列反应的化学方程式

（1）

镁带在氧气中燃烧

（2）

水通电生成氢气和氧气

高温

课后巩固

1.

指出下列化学方程式的错误之处，并更正

点燃

SO（1）S + O

↑ ====== 22

点燃

（2）4P+5O2 ======

2P2O5↓

Δ

（3）KMnO4 ======

K2MnO4+ MnO2+ O2

2.配平下列反应化学方程式

(1) (2) (3)

N2+

Al+H2——Fe3O4——NH3

Fe+Al2O3 Fe3O4+H2 Fe(红热)+

H2O(气)——3.高温时，黑色氧化铜和木炭反应生成亮红色的铜和二氧化碳，反应的化学方程式： 4.高氯酸铵(NH4ClO4)受热分解，同时生成四种气体：两种气体是空气中的主要成分，一种气体是氯气(Cl2)，还有一种气体是化合物(常温下是液态)，试写出化学方程式：（提示：化学方程式中高氯酸铵前的化学计量数为2）

高氯酸铵受热分解：