分数四则混合运算教学目标｜教案在线预览

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分数四则混合运算学习内容：教科书练习三的10页和11页的内容。学习目标：掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确的进行计算。学习重点：掌握分数四则混合运算的运算顺序，应用运算定律进行简便运算。学习难点：掌握分数四则混合运算顺序和方法，根据题型选择合适的方法进行简便运算，特别是有括号的运算。教学设想：1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2026-04-11 01:17:36

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学校：恩平市横陂镇中心小学

分数四则混合运算教学目标

未知

2026-04-11 01:17:36

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关键词：分数四则混合运算教学目标

正文

分数四则混合运算

学习内容：

教科书练习三的10页和11页的内容。

学习目标：

掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确的进行计算。

学习重点：

掌握分数四则混合运算的运算顺序，应用运算定律进行简便运算。

学习难点：

掌握分数四则混合运算顺序和方法，根据题型选择合适的方法进行简便运算，特别是有括号的运算。

教学设想：

1、能根据整数混合运算的运算顺序，类推分数混合运算的运算顺序，并能进行分数混合运算（两步为主，不超过三步）。

2、能根据分数混合运算中的数据特征合理地进行简便运算。

3、能根据具体问题情境以多种方式分析数量关系，能用不同方法解决同一问题。

4、能综合运用分数四则运算、混合运算等知识和解决问题的技能解决简单的实际问题，发展数学应用意识和解决问题的能力。

5、在探索分数混合运算的运算顺序、解决问题的策略中，获得数学探究、合作

学习的喜悦。

知识链接：

1、口答：整数混合运算的运算顺序是怎么样？

2、观察下面各题，先说说运算顺序，再进行计算。

（1）36×2＋15

（2）5×6＋7×3

（3）15×（34－27）

一、

自

学

1、分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同吗？

2、试做

：

二、

研

学

独立思考：这道题应该先算哪一步，再算哪一步？（强调运算顺序）

２、做一做（并说说是按照怎样的运算顺序计算的？）然后全班汇报。

三、

导

学

分数混合运算顺序：在一个分数混合算式中，既有一级运算，又有二级运算，先做第二级运算，后做一级运算；在有括号的算式里，先做括号里边的，再做括号外边的．

四、

活

学

1、判断

2．计算

五、

测

学

8×

54+14

5/2 -（

3/2 + 4/5 ）

9 ×

5/6 + 5/6

3/4 ×

8/9 - 1/3

14 ×

8/7 –

5/6 ×

12/15

17/32 1/3

7/8 +（

1/8 +

1/9 ）

7 ×

5/49 + 3/14

3/4 ×

9/24

3 ×

2/9 +

–

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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