Lesson 1第一课时教学实录

“微课”教学设计说明 微课名称

授课教师姓名

知识点来源

录制工具

Unit1 School Subjects (Story) 刘轶妮

单位

中山市板芙镇

新联小学

联系方式

13751963572 □学科：英语 □年级：四年级 □教材版本：粤人教版 □所属章节：Unit1 School Subjects第一课时

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本微课是Unit1 School Subjects的Story部分，本单元的话题是学校科目，读前部分通过创设新学期开学发新书的情景，激活学生对于科目特征和喜好的图式，为知识构建做铺垫；读中通过播放动画故事，学生感知故事大意，让学生明白这个故事是围绕三个主人公Jenny, Tony 和Gogo谈微课设计简介

论科目喜好展开的；接着通过借助图片，提取文本信息，对比三个人（200字以内）

物对科目的喜好差异，分析人物性格；最后，朗读故事。读后，猜测故事的发展，给学生提供信息支架、语言支架，谈谈自己喜欢的科目，进行语言输出。

微课教学设计内容

1. 学生能够理解故事大意，感知与本单元主题“school subject”有关的语言，朗读故事；

2. 学生能够在老师的指导下，借助图提取信息，对比人物对科目的喜好差异；

3. 学生能够能够根据老师提供的语言支架，谈论自己喜爱的科目，进行输出语言；

4. 学生能够感受故事带来的乐趣。

1. 通过指导学生观看动画、观察插图，培养学生的读图和理解能力；

2. 通过指导学生朗读、培养学生正确的语音语调；

3. 通过练习如Read and tick和Read and judge，

培养学生的获取信息的能力、对比分析的能力；

4. 通过语言支架指导学生谈论自己喜爱的科目，从而培养学生的语言运用能力。

教学目标

重点难点突破策略

教学过程

Step one: Pre- reading 1.

Creating situation: Welcome back to school. At the first day of school, we get a lof of new books. What are they? English, math science, art and so on. We call these are “school subjects”. 2.

Let’s talk: -- What subjects do you like? -- I like... --What subjects does Alice like? -- Maybe Alice likes... Step two: While- reading 1.

Watch the video and answer: What subjects are Tony, Jenny and Gogo talking about? A: School Timetables B: School Activities C. School Subjects. 2.

Learn the story in details according to the pictures. 3.

Read the story together. 4.

Finish the exercises: Read and tick; Read and judge. Step three: Post- reading 1.

Let’s talk: The bus goes away, how does Gogo go home? Give your suggestions to Gogo.