*8 九色鹿ppt配套教案和课堂实录

【教学内容】8九色鹿

【教学目标】

1.认读文中9个生字。积累7个词语

，理解“忘恩负义”的意思。

2.正确朗读课文，展开想象，懂得忘恩负义的人是没有好下场的。

【教学重点】

1.认读文中10个生字。积累7个词语

，理解“忘恩负义”的意思。

【教学难点】

1.展开想象，懂得忘恩负义的人是没有好下场的。

【教学准备】PPT、生字卡片

【教学课时】1课时

【教学过程】

一.看图激情引趣揭示课题。

可以让孩子回家上网九色鹿的动画片,最好组织一起看动画。

1.看图引入：小朋友，看看图，图上画的是什么动物？（出示：九色鹿）

2.根据课题提问：为什么大家叫它九色鹿呢？在九色鹿的身上发生了什么故事呢？今天我们就学习第8课九色鹿。（出示：8九色鹿）

二、初读课文，学习生字新词，初步了解课文内容。

1.自由轻声朗读课文，要求：

1）读准字音，读通句子，学习生字。

2）思考：九色鹿的外形有什么独特之处？用横线划出有关的句子。

2.交流检测。

1）开火车抽读生字。

2）开火车抽读词语。

3）检测字词自学情况。

鹿：强调第六笔。

性：比较“姓”

宫：“官“比较

愤恨：都念前鼻音。开火车。

4）字词练习：

出示词语：又气又恨 忘恩负义 危险 寻找 性命 感激 颜色（个别读）

出示积累：你能积累几个类似“又气又恨”的词吗？ 反义词：危险——（ ）

出示比一比组词：

湖（ ） 性（ ） 官（ ）

糊（ ） 姓（ ） 宫（ ）

3.交流九色鹿外形的独特之处

出示句子：它的毛有九种颜色，它的角像雪一样白。

指导朗读。

三．自读课文，了解内容。

1.师：有一天，九色鹿在湖边喝水的时候，发生了一件什么事呢？请个别小朋友分节朗读并用自己的话交流。

2.检测。

出示：有一天，九色鹿-----------救了一个人的性命。九色鹿希望----------，那个人答应了。当王宫贴出黄榜悬赏捉鹿人时，那个人---------，结果----------。

3.师归纳板书：九色鹿不顾危险救了那个人，而那个人却带着国王去捕捉九色鹿，可见九色鹿的心地怎样？

（善良） 救 （忘恩负义）

板书：九色鹿————

那个人

捉 四．精读课文。

1.你从课文中的哪些句子看出九色鹿心地善良？为什么？

出示：九色鹿听见了，赶快跳进湖里对那个人说：“快骑到我背上来，双手抓住我的角。”

九色鹿摇摇头说：“不用谢，只要你不说出我住在这儿就行了。”

指导朗读，交流。

2.又从哪节看出那人忘恩负义的呢？ 出示：第四节。

（1）引读：那个人想……但是，他又想……于是……

（2）个别读。

3师：那个人面对国王的重金悬赏，忘记了九色鹿对他的救命之恩，忘记了自己对九色鹿的承诺，出卖了九色鹿，这个人真是——忘恩负义，还可以用另外一个词语形容他，那就是——见利忘义。难怪当九色鹿看见那个人带着那么多人来抓他时气愤地说：

出示句子：啊！原来是你，原来是你！我不顾危险，把你从湖里救上来，可你却忘恩负义……

1)指导朗读

2)省略号省略了什么？把自己当成九色鹿，展开想象说一说吗？如果你是九色鹿，

学生想象，交流。

4.最终，那个忘恩负义的人没有得到好的下场，出示课文最后一节。指导朗读。

5.国王又气又恨，他此时会想些什么，说些什么呢？

五.总结。

通过学习了这篇课文，我们懂得了什么呢？（交流）

出示：一个忘恩负义的人不会有朋友，更不会有好下场。（先拼读再齐读）。

【板书设计】 （善良） 救 （忘恩负义）

九色鹿————

那个人

捉 yígèwàngēnfùyìderénbúhuìyǒupéngyǒugèngbúhuìyǒuhǎoxiàchǎng

【作业】

1.口头作业：有感情的朗诵全文。

2.写字作业：抄写词语，并学会抄写句子。

3.拓展作业：给父母讲讲九色鹿色故事。