资料摘要
1 太阳的话【教学目标】1、认识“曦”等6个生字，会写“暖”等5个生字，积累“花束”等7个词语。2、有感情地朗读课文。能背诵课文。3、能读懂诗歌的内容，并展开想象对太阳说几句话。4、体会太阳给人们带来的朝气和光明。【教学重点】1、认识“曦”等6个生字，会写“暖”等5个生字，积累“花束”等6个词语。2
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- 所属课文：1 太阳的话
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- 学校：上海市杨浦区市光新村第一小学
1 太阳的话教案2
未知
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关键词：1 太阳的话教案2
正文
1 太阳的话
【教学目标】
1、认识“曦”等6个生字，会写“暖”等5个生字，积累“花束”等7个词语。
2、有感情地朗读课文。能背诵课文。
3、能读懂诗歌的内容，并展开想象对太阳说几句话。
4、体会太阳给人们带来的朝气和光明。
【教学重点】
1、认识“曦”等6个生字，会写“暖”等5个生字，积累“花束”等6个词语。
2、有感情地朗读课文。能背诵课文。
【教学难点】
能读懂诗歌的内容，并展开想象对太阳说几句话。
【教学课时】
两课时
第一课时
【教学目标】
1、认识“曦”等6个生字，会写“暖”等5个生字，积累“花束”等6个词语。
2、有感情地朗读课文。
3、能读懂诗歌的内容，并展开想象对太阳说几句话。
【教学重点】
1、认识“曦”等6个生字，会写“暖”等5个生字，积累“花束”等6个词语。
2、有感情地朗读课文。
【教学难点】
能读懂诗歌的内容，并展开想象对太阳说几句话。
【教学过程】
一、导入。
1、谜语导入（远看像个红皮球，近看是个大火球。帮助植物来生长，带给人们光和热。）
2、揭示谜底（太阳）
3、出示课题：太阳的话
4、鼓励质疑：看到这个课题，你有什么问题？
小结：这篇课文就写了太阳说的话。那太阳说了哪些话呢？接下来我们一起来学习这篇课文。
二、整体感知。
1、自读课文，要求读准字音，读通课文。想一想，太阳会说什么话？
2、接龙读课文，师生点评。
3、学习生词：曦、枕、睫
（1）学习生字：曦：注意字形，试着用编字谜或想象的方法学习这个生字。除部首外还剩几笔？
睫：这个字为什么是目字旁？我们还学过哪些目字旁的字？（眼、睛、眉）
枕：用换部首的方法学，“沈”。
（2）理解词语“晨曦”的意思。（晨光）就是。
4、朗读词语：花束、晨曦、温暖、露水、枕头、睁开、睫毛、关闭、空间
三、感受课文、指导朗读。
1、交流：太阳究竟说了什么话，它的心愿和希望是什么？
2、重点指导学习第2、4节。
（1）说话训练：太阳为我们带来了什么？
太阳带来了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）、（ ）。
（2）指导朗读第2节。
（3）读读第四节，说说太阳的心愿是什么？
（4）指导朗读第4节。
根据课文完成练习：金黄的（ ） 满身的（ ） 林间的（ ） 关闭的（ ）
上面练习的答案除了课文中的，还可以说“金黄的（ ）、满身的（ ）、林间的（ ）、关闭的（ ）”
（5）指导朗读2、4节，试着把2、4背诵下来。
3、用喜欢的方式朗读自己喜欢的课文，把自己的感情融入朗读之中。
4、交流朗读。
5、通过朗读你感受到了什么？还有什么不理解的词句吗？
交流，释疑。
6、指导背诵。
四、拓展。
听了太阳的话，你想对太阳说些什么呢？
五、总结课文。
小朋友们，在一个阳光明媚的日子，在灿烂的阳光照耀下大自然充满着生机。太阳照在小草身上，小草变绿了。太阳照在花儿身上，花儿穿上了漂亮的衣裙。生活在一个充满阳光，充满花香，充满温暖的世界里，人的心里也充满阳光，充满温暖，人们的生活也充满阳光，充满温暖。（朗读全文）
六、作业布置
1、熟读诗歌。
2、抄写生字词语。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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