22 小毛虫优质教案设计

2017学年第二学期云课堂区展示课

22

小毛虫

市光学校 陈源君

教学目标：

1．能借助拼音，正确认读生字“昆、抛、弃、拙、悲、羡、慕、竭”等10个生字。积累词语8个：昆虫、抛弃、笨拙、悲观失望、羡慕、尽心竭力。

2．正确朗读课文，不加字，不漏字，能按标点停顿，并在老师指导下有感情地朗读课文。

3．懂得在别人抛弃你的时候不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事。

教学重、难点：

1．

认识生字，积累词语。

2．

理解关键语段的意思。

3．懂得在别人抛弃你的时候不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事。

教学准备：多媒体课件

平板电脑

教学过程：

一、图片引入，揭题课题

1．学习生字：昆虫。（“昆”字书空）

2．瞧，在花间草丛里，小昆虫们正聚在一起开音乐会呢！它们都会做些什么呢？（说话练习）

3．这可以用一个词语来表示。（学习词语：轻歌曼舞）

4．课文中有句话，就是描写了那么美的场景。（练习读句子）

5．揭示课题：读题

二、学习课文第一、二自然段

1．在蝴蝶还是小毛虫的时候是什么样的呢？【师板贴图片：蝴蝶

小毛虫】老师请小朋友轻声读读课文的第一、二自然段。思考：这是一条怎样的小毛虫？还要用文中的词语来说一说。来，把书打开，轻声地读一读。（生读文）

2．生汇报，体会这是一条可怜的小毛虫。【师板贴：可怜】从第一小节的哪句句子你可以看出他的可怜呢？用“——”划出。（生划句子）

3．学生词：抛弃

4．练读句子，再次体会小毛虫的可怜。

5．读了第二自然段，你觉得这是一条怎样的小毛虫呀？【师板贴：笨拙】

1

2017学年第二学期云课堂区展示课

6．学习生字：拙（“拙”字理解）

7．请生用上课文里的词，说一说这条小毛虫是怎样笨拙的呢？和同桌之间相互说说看。

8．试着用自己的话来说说，你是怎么来理解这是一条笨拙的小毛虫的？

9．朗读句子，读出小毛虫的笨拙。

三、学习第三、四自然段

1．课文中的这条小毛虫会怎么想，怎么做的呢？学习课文第3、4自然段，用直线、曲线划出来。

2．看图练习说话：说说蚂蚁、蜜蜂、小朋友，应该学会干什么，才能怎么样？

3．学生概括出小毛虫该做的事。小毛虫该做的事情是什么呢？【师板贴：吐丝织茧】（介绍：茧房）

4．学习生字：悲、羡、慕。（推送环节1：学习“羡慕”两字书写，并推送田字格投影，比比谁写得好）【师板贴：不悲观

不失望】

5．读句子了解小毛虫是怎么做的？

6．学习生字：竭（推送环节2：推送字典资料并选择）

7．再读文体会小毛虫尽心竭力地织茧。【师板贴：尽心竭力】

四、学习第五自然段

1．师：小毛虫的努力没有白费。你们看，时辰到了，它要变了。【视频资料】

2．自读第五自然段，读准生词，并借助提示读好第五自然段第二句话。

3．原本可怜、笨拙的小毛虫变成了一只怎样的蝴蝶？【师板贴：灵巧轻盈】

4．

指导朗读体会小毛虫羽化成蝶后的惊奇和高兴。

5.请学生用上板书的词语，说说小毛虫变成蝴蝶的过程。（推送环节3：图片排序；选择适当的关联词说说小毛虫变成蝴蝶过程）

五、总结，布置作业

今天这堂课我们知道了伟大的艺术家达芬奇写的寓言故事中小毛虫变成蝴蝶是多么不容易，还学到一些理解词语的方法。更从小毛虫身上学到道理：尽心尽力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，你也会成功的！

请小朋友把小毛虫变成蝴蝶的过程说给爸妈听。

2

2017学年第二学期云课堂区展示课

六、板书设计

不悲观 不羡慕

尽心竭力

小毛虫 蝴蝶

（可怜笨拙） 该做的事 （灵巧轻盈）

吐丝织茧

3