14 穷人教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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教案设计课题教学目标14穷人授课人樊铭伦课时第一课时1、学会本课生字新词，有感情地朗读课文。2、品味文本中环境描写、心理描写、细节描写，体会人物内心的情感，并有感情地朗读相关内容。3、感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，宁可自己吃苦也要帮助邻居的穷人间的真情。重点难点品味文

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所属课文：14 穷人

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14 穷人教学设计(第二课时)

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关键词：14 穷人教学设计(第二课时)

正文

教案设计课题

教

学

目

标

14穷人

授课人

樊铭伦

课时

第一课时

1、学会本课生字新词，有感情地朗读课文。

2、品味文本中环境描写、心理描写、细节描写，体会人物内心的情感，并有感情地朗读相关内容。

3、感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，宁可自己吃苦也要帮助邻居的穷人间的真情。

重点

难点

品味文本中环境描写、心理描写、细节描写，体会人物内心的情感。

感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，宁可自己吃苦也要帮助邻居的穷人间的真情。

课前准教1、布置学生课前预习，了解文章内容。

师

2、制作课件。

学1、按要求进行预习与阅读。

教学过程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

查阅资料的好习惯，为更好理解文章内容打下基础。

一、导入1、介绍背景资料，感受沙了解学习内容，产生培养学生养成课前新课，揭皇黑暗统治下劳动人民的阅读期待。

示课题。

痛苦生活。

2、揭示课题。

3、简介列夫托尔斯泰。

备

生

2、搜集跟课文内容有关的资料。

二、初次1、默读课文，说说课文写学生默读全文，用最培养学生概括课文阅读，整了哪几个穷人？他们之间体感知

简练的语言概括课主要内容的能力。

文的主要内容。

发生了怎样的事？

三、再读1、这篇课文课题是《穷课文，深人》，但文中未出现一个入探究。

“穷”字，找出文中哪些

四、总结提升，布置作业。

地方让你感受到了“穷”。

2、小组交流，畅谈对“穷”的理解。

默读全文，圈画批通过学生深入探注，感悟品评人物精究，深层次理解课神。

文内容，感受“穷”字的含义，体会人物心情。

3、体会桑娜在贫困的家庭

条件下收养已故邻居两个孤儿后的忐忑心情。

1.列夫托尔斯泰写作精彩归纳总结，练习感情通过感情朗读，达之处小结。

朗读。

到深入感悟理解的目的。

2.作业：有感情地朗读课

文。

板

书

设

计

14穷人

桑娜

渔夫

五个孩子

收养

西蒙

两个孩子

关于本教案的常见问题

Q：14 穷人教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 穷人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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