Lesson 15 Sending the Postcards公开课参赛课教案｜教案在线预览

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Lesson 15 Sending the Postcard 教案教学目标：知识目标：能够听、说、认读写单 excuse,straight,traffic,wrong,office,熟练Where’s the post office? How much are they? I’ll

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 15 Sending the Postcards

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2018-04-09 20:51:00

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学校：藁城区常安学区北楼中心小学

Lesson 15 Sending the Postcards公开课参赛课教案

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关键词：Lesson 15 Sending the Po…公开课参赛课教案

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Lesson 15 Sending the Postcard 教案教学目标：知

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读

写

单 excuse,straight,traffic,wrong,office,熟练Where’s the post office? How much are they? I’ll take them. Do you need…? What are you doing? I’m …, .能够将单词与平时生活相运用。（2）能力目标：能够在认识单词的基础上，熟练将单词运用于句子之中,能够准确的用英文单词的使用，不会将单词记错。（3）情感目标：在通过身边事物单词的学习，激发学生学习兴趣。教学重点：能够听、说、认读单词excuse,straight,traffic,wrong,office,熟练运用句型 Where’s the post office? How much are they? I’ll take them. Do you need…? What are you doing? I’m …并且能够熟记所学句子。在问答题目练习中能够及时反应，运用单词组成句子回答问题。在众多物体中准确辨认单词。教学难点：单词与句子的结合运用较为难，新识得单词较多，不利于运用。教学准备： ppt课件，教案。教学设计： Step1. Preparation Lead-in. T:大家去过邮局寄过信吗？ S1:….（老师开场提问学生问题）（设计意图：通过提出问题让学生独立思考发现问题答案。培养学生的想象力，提高学生的注意力。）

Step2. Presentation Let’s get to learn some new words. 教师展示新学单词的图片（excuse,straight,traffic,wrong,office)，同时配上单词及意思，让同学跟随老师大声学读单词，同时将图片与相对应单词相熟悉对应。在将单词与句型相结合起来，不断操练单词的熟悉度。（设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解单词的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对单词有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的基础上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。） Step3. Practice Read the part 2,ask and answer:

1. What does Jenny need? 2.Where is Jenny sending the postcards to? 3.How much are the stamps? 4.How many stamps does she need? 5.How much is one stamp? 6.What is Danny doing? 7.Does Danny write a good postcard? Step4. Learn to part 3 How much is_________? How much are________? 分角色练习对话

Step5. Homework

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 15 Sending the Postcards公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 15 Sending the Postcards》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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