解决问题优质课一等奖

年级

学校

教材分析

教学目标

单甲乡小学有效课堂教案设计

解决问题人民币兑换

四年级

课题

单甲完小

授课教师

李明海

授课时间

2018.05 本节课是人教版小学四年级数学下册第四单元第45页例3的教学内容，例3教学利用小数点移动引起小数大小变化的规律来解决实际问题——外币兑换的基本问题。小数点移动是小数知识的一个重要内容，小数点的位置移动引起小数大小的变化是小数和复名数相互改写与以后学习小数的乘除法作好铺垫。它要求学生理解并掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。

1.

能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换。

2.

在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。

3.

让学生体会数学和日常生活是紧密相关的，培养学生学数学、用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。

1．掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律，并能兑换整十整百数人民币。

2．提高学生迁移的思考能力、小组合作的学习技巧。

教法：组织、引导、探究。

教法、学法

学法：观察、阅读、分析、讨论、归纳。

1．这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56 111复习旧知

2. 把下面的数分别缩小到原来的、

、

。

1010010005.8 320 6

预习教材第45页例3，尝试完成“做一做”及练习十一第6—9题；不懂的地方与预习提纲

同伴交流探讨并作上记号。 教学准备

多媒体课件，1元、10元、100元人民币、1美元钞票。

重备意见

教学过程

（写自己的备课设想、思路）

一、口算练练：

1.25×10= 0.25×100= 0.015×1000= 7.6÷10= 25.8÷100= 61÷1000=

二、复习旧知：

1．这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56

0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。

0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。

0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。

111

2. 把下面的数分别缩小到原来的、

、

。

1010010005.8 320 6

3. 检查学生预习情况。

4. 导入新课。如果有机会去美国旅游，就需要用人民币兑换美元。

三、探究新知：

（一）阅读与理解（出示主题图）

问题：

教学重难点

1.

从图中你能获得哪些数学信息？

预设：我知道了一元人民币可以换0.1563元美元。

2.

对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

预设：1元人民币和0.1563元美元一样多。我们的钱在美国买东西不方便，需要换成美元。

3.

我们需要兑换1万元人民币。1万元可以兑换多少美元？你能解决这个问题吗？

（二）分析与理解

问题：

1.

用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。

预设①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000， 所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

预设②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000＝1563（美元）

2.

同学们，你们还有别的想法吗？

（三）回顾与反思

问题：

1.

我们做得是否正确呢？

预设：1563÷10000＝0.1563，算对了。

0.1563×10000＝1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

2.

同学们你们是怎么检验的？

学生讨论后汇报。

四、巩固与练习

1.

100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

1÷100＝0.01（cm）

答：1张A4纸有0.01cm厚。

小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

0.85×100＝85（kg）

0.85×1000＝850（kg）

答：100kg小麦可以磨85kg面粉，

1000kg小麦可以磨850kg面粉。

方法一：

82÷100＝0.82（件）

0.82×10000＝8200（件）

方法二：

10000÷100＝100 82×100＝8200（件）

答：达到一等品标准的大约有8200件。

五、作业布置

作业：第47页练习十一，第7题、第8题。

六、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

(1)小数点向左或右移动的方向根据什么?

(2)小数点位置移动的位数由什么来决定? (3)应用小数点移位规律时应注意什么?

通过今天的学习，我们知道了：认识了什么叫汇率，学会运用小数点的移动来反馈小结

进行人民币的兑换。

解决问题 人民币兑换

0.1563×10000=1563（元）

板书预设

小数点向右移动4位

检验：1563÷10000=0.1563 1.

100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

列式： （cm）

答：1张A4纸有 cm厚。

课堂

达标

训练

小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

列式： （kg）

（kg）

答：100kg小麦可以磨 kg面粉，

1000kg小麦可以磨 kg面粉。

方法一： 方法二：

答：达到一等品标准的大约有 件。

在教学时，教师要创设合理的情景，从生活实际入手引入本课的学习，激发起学生的探究欲望，

让学生体会到小数点的移动在生活中的应用非常广泛，采用自合作的学习方法进行，让学生自主观察、合作讨论，去探索寻求知识的方法，让每一位学生都积极动眼、动口、动脑，参与学习讨论总结规律的过程，充分发挥了每位学生学习数学的潜能。

教学反思

解决问题（人民币兑换）达标练习

姓名： 得分： 时间： 1.

100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

列式： （cm）

答：1张A4纸有 cm厚。

小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

列式： （kg）

（kg）

答：100kg小麦可以磨 kg面粉，

1000kg小麦可以磨 kg面粉。

方法一： 方法二：

答：达到一等品标准的大约有 件。